谨和老人雪晴

云屏九折跨三休,公欲行春雪不愁。

逗暖流澌鸣暗谷,送晴倒景漾层楼。

似无似有草痕动,半落半开花气浮。

婆餠焦声林外起,便从野渡唤横舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦
创作背景
文人雅集或书信往来中的和诗
从诗题“谨和老人雪晴”可知,此诗为一首和诗(酬和之作)。“老人”应为诗人尊敬的长者或友人。创作动因是对方先有《雪晴》诗作,诗人依韵或依题唱和。此类创作常见于宋代文人雅集、书信往来或诗社活动之中,是当时重要的文学交流方式。具体创作时间与地点无确切史料记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言律诗,是近体诗的一种成熟体裁,定型于唐代,以八句四联、讲究平仄对仗为基本格律规范。七言律诗句式整齐,音韵和谐,容量适中,既能叙事写景,亦能抒情议论,是古典诗歌中艺术成就最高、应用最广的体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感是描绘雪后初晴时,诗人敏锐捕捉到的自然生机与内心涌动的欣喜。情感层次丰富:首联以“雪不愁”奠定轻松基调;颔联、颈联通过“流澌鸣”、“草痕动”、“花气浮”等细腻意象,传递出对自然界微妙变化的惊喜与欣赏;尾联以“婆餠焦声”和“唤横舟”的动作,将这份愉悦推向充满生活气息的闲适与期待。历代解读共识认为此诗体现了宋代文人于日常景物中体悟天理生机的理趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 云屏:云雾缭绕如屏风。2. 九折:形容山路曲折回环。3. 三休:典出贾谊《新书》,指路途遥远,需多次休息,此处形容山高路远。4. 行春:汉代太守于春季巡视辖县,劝课农桑,称“行春”。后泛指春日出游。5. 逗暖:招引、带来暖意。6. 流澌:江河解冻时流动的冰块。7. 倒景:倒影。景,同“影”。8. 婆餠焦:一种鸟名,又名“婆饼焦”,其鸣声似“婆饼焦”,是春日的物候鸟。9. 野渡:荒僻的渡口。10. 横舟:横在水边的船,指停泊的小船。
逐句白话释义
1. 云屏九折跨三休:云雾像屏风一样层层叠叠,山路曲折回环,跨越了需要多次休息才能走完的遥远路途。2. 公欲行春雪不愁:您(指所和的“老人”)想要春日出游,这场雪并不让人发愁。3. 逗暖流澌鸣暗谷:(雪后)招引来的暖意使得流动的冰块在幽暗的山谷中发出声响。4. 送晴倒景漾层楼:(天空)放晴后,倒映的景色在层叠的楼阁旁荡漾。5. 似无似有草痕动:(积雪下)若有若无的草芽痕迹在萌动。6. 半落半开花气浮:花朵有的已凋落,有的正半开,花的香气在空气中浮动。7. 婆餠焦声林外起:婆饼焦鸟的叫声从树林外传来。8. 便从野渡唤横舟:于是就从荒僻的渡口呼唤那停泊着的小船。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗描绘了雪后初晴的春日景象。诗人以友人“行春”为引,依次展现了雪霁后山谷冰融、楼台倒影、草芽萌动、花苞初绽的细微变化,并以林外鸟鸣、野渡唤舟作结,生动传达出冬去春来、万物复苏的生机,以及诗人对此景的欣喜与闲适之情。
读写应用
基础诵读指导
本诗为七律,诵读时需注意平仄交替与对仗联的节奏呼应。首联叙事,语气可平缓带出;颔联、颈联写景,需读出细腻观察之感,“逗暖”、“送晴”、“似无似有”、“半落半开”等词可稍作强调,语速放缓;尾联转入动作与声音,语气可转为轻快、期待。整体节奏为“二二三”或“四三”,如“云屏/九折/跨三休”。
基础句式仿写指导
本诗颔联、颈联对仗工整,是学习对仗的佳例。仿写时可学习其结构:1. 动宾结构对动宾结构(“逗暖流澌”对“送晴倒景”);2. 叠词状态对叠词状态(“似无似有”对“半落半开”);3. 主谓结构对主谓结构(“草痕动”对“花气浮”)。可尝试用类似结构描写其他季节转换时的细微景象。
核心名句写作应用
“似无似有草痕动,半落半开花气浮”一联,可用于描写任何事物处于过渡、萌芽或朦胧状态的场景。例如:描写初春景色、描写某种情绪或思绪的初现、描写艺术作品中含蓄的意境等。在写作中引用或化用此句,能增添文采和细腻的观察力。

名句 CLASSIC LINES

似无似有草痕动,半落半开花气浮
此联以精妙的对仗和细腻的观察描绘雪后初春的微妙景象。“似无似有”与“半落半开”形成工对,生动刻画了积雪未消、草芽初露、花苞欲绽的朦胧与动态之美。“动”与“浮”二字极具动感,将视觉、触觉与嗅觉(花气)融为一体,传神地表达了万物在寂静中悄然复苏的生机。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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