语文核心知识
重点字词注释
1. 熊貔本指熊和貔貅两种猛兽,诗中代指值守祈雪坛的将士。2. 忱恂是诚信恭谨的意思,指众人祈雪的心意十分诚恳。3. 六出指雪花,因为雪花多为六角形,古代常用六出作为雪花的代称。4. 商量是拟人化的写法,指云朵仿佛在酝酿降雪。5. 𢽾是效仿、模仿的意思。6. 梅妆额是指古代女子在额头上画梅花形状的妆容,这里指雪花落在枝头如同给梅花点了妆。7. 献眉是指柳枝抽芽如同人展露眉眼,这里指雪花不愿像柳絮一样跟着柳树凑热闹。8. 盐虎玉龙是古代对雪景的经典比喻,形容雪堆像老虎,雪柱像玉龙。9. 瑞昌时是指祥瑞降临,预示着昌盛的时代。
逐句白话释义
1. 祈雪的斋坛前将士们肃穆值守,大家的诚恳心意感动上天,降下了六角形的瑞雪。2. 云朵仿佛在商量着降雪事宜,惊喜地先行来到了祈雪的地方。3. 雨水刚刚停歇收住了势头,好像特意避让着大家即兴创作的雪诗。4. 冰清的雪花愿意效仿梅花落在枝头,仿佛给梅花点上了额间的妆容。5. 像棉絮一样的雪花却嫌弃跟在柳絮身后,不愿意像柳树抽芽那样卖弄姿态。6. 古人把雪景比作盐虎、玉龙的庄重诗句还在流传。7. 希望这瑞雪能照亮远大的功业,给这个昌盛的时代带来祥瑞。8. 整首诗每句都围绕雪景展开,文字生动有趣。9. 既写了眼前的实景,也暗含了诗人的美好期许。
核心主旨概括
1. 这首诗是南宋诗人郑清之与同僚的唱和之作。2. 当时官方举办了祈雪的仪式,仪式之后果然降下了大雪。3. 诗人看到降雪的美景,又收到了同僚写的雪诗,于是创作了这首和诗。4. 诗歌表面上是描写冬雪降落的美景。5. 实际上也表达了诗人看到天降瑞雪的欣喜心情。6. 诗人借雪景寄托了对国家发展的美好期盼。7. 希望当朝能够励精图治,创造出繁荣昌盛的太平局面。8. 也暗含了对同僚黄制卿等人的美好祝愿,希望他们能建立远大功业。9. 整首诗风格明快,情感积极向上,充满了乐观的情绪。
读写应用
诵读指导
1. 这首诗是七言律诗,诵读的时候每句可以按照四三的节奏来断句。2. 比如第一句可以读成“斋坛将祷/肃熊貔”,第二句读成“一缕忱恂/六出奇”。3. 首联要读得庄重肃穆,体现出祈雪仪式的正式感。4. 颔联要读得轻快一点,体现出降雪时的惊喜感。5. 颈联要读得灵动柔美,读出雪花的轻盈姿态。6. 尾联要读得慷慨昂扬,体现出诗人对未来的美好期许。7. 诵读的时候语速不要太快,每个字要读清楚。8. 可以在每联结束的时候稍微停顿一下,给人留出回味的空间。9. 整体的语气要积极向上,贴合诗歌明快的风格。
句式仿写指导
1. 这首诗的颈联用了拟人化的对比手法,我们可以模仿这种句式来写景物。2. 仿写的基本结构是:景物A+愿意/喜欢做什么,景物B+嫌弃/不愿意做什么。3. 比如写秋雨的话,可以写成“秋雨肯帮菊润色,霜风嫌共蝉聒噪”。4. 写春风的话,可以写成“春风肯为桃涂粉,夜雨嫌随燕扰民”。5. 仿写的时候首先要抓住两种不同景物的特征。6. 然后给景物赋予人的情感和动作,让描写更加生动。7. 还要注意前后两句的词性要相对,句式要对称。8. 可以多观察身边的景物,找到不同景物之间的关联和反差。9. 多练习几次就能写出很生动的句子。
名句写作应用
1. 诗里的“冰花肯𢽾梅妆额,风絮嫌随柳献眉”是描写冬雪的经典名句。2. 我们在写冬天雪景的作文的时候可以直接引用这句话。3. 比如写下雪天去公园赏梅的场景,就可以用这句话来形容雪落在梅花上的样子。4. 也可以在描写冬季美景的散文里用这句话,能让文字更有文采。5. 这句话还可以用来形容一个人品格高洁,不愿意随波逐流。6. 比如写赞美某人不趋炎附势的文章,就可以用这句话来比喻他的品格。7. 引用的时候可以直接用原句,也可以稍微改动一下贴合自己的语境。8. 这句话的辨识度很高,用在文章里能很容易引起读者的共鸣。