语文核心知识
重点字词注释
滕六是中国古代神话中的雪神。暄指温暖的天气。六花指雪花,因雪花多为六角形得名。凌波仙子指水仙花。踵息是道家的深度调息方法,指用脚后跟呼吸。庄色指庄重严肃的神色。商声是古代五音之一,对应肃杀的气质。孤山诗指北宋林逋隐居孤山时写的咏梅诗。联璧比喻两个才华出众的人。云梯攻墨指友人之间互相切磋诗艺。
逐句白话释义
雪神沾上了暖意,寒气也减弱了,雪花还没来得及被天机织出来。篱笆边的菊花已经全都开败了,兰花刚冒出新芽,水仙花正处在深度调息的状态。在水边遇到了亭亭玉立的美人,亮眼的白衣看起来就像旧相识一样。梅花和冰霜一起磨砺坚贞的节操,轻浮的蜂蝶哪里能侵犯她庄重的神色。听着笛子吹出清肃的商声,纯正的乐声铺满地面,就像是从金石中发出来的一样。刘菊坡索要像林逋孤山咏梅那样的好诗,好句子刚好就在座位上得到了。你们两位先生像两块连在一起的美玉,就像坚固的长城,笑着整理云梯,要再像攻打墨家守城一样和我切磋诗艺。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了冬至时节作者约客在家小聚的经历。先写冬至回暖的冬日景象,再写园丁送来的矮梅的清丽姿态和坚贞品格,最后写和友人刘菊坡一起切磋诗艺的快乐场景。整首诗氛围轻松闲适,既赞美了梅花高洁坚贞的品格,也抒发了作者和友人相聚的愉悦心情,寄托了作者对正直君子品格的推崇。
读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体语速要放缓,读出闲适放松的感觉。每句都是七字,按照“二二三”的节奏断句就可以,比如“滕六/附暄/堕寒力,六花/未办/天机织”。读到描写梅花的句子时语气可以稍微轻柔一点,突出梅花的清丽感。读到最后两句和友人切磋诗艺的内容时,语气可以带一点轻快的感觉,体现出当时的愉悦心情。遇到句末停顿的时候可以稍微拉长一点尾音,读出古诗的韵律感。读的时候不用刻意提高音量,用平和的语气读就可以。
句式仿写指导
我们可以学习这首诗用拟人手法写植物的句式,就是“植物特质+对应人的品格”的结构。比如名句“冰霜相与厉贞操,蜂蝶那能犯庄色”,就是先写梅花和冰霜在一起生长的特质,再对应到人坚贞、庄重的品格。仿写的时候首先要找到你要写的植物的核心特点,再把这个特点和人的某种品格联系起来,就可以写出生动的句子。比如写松树的话就可以仿写为“风雪同来磨傲骨,禽鸟怎敢近清姿”。写竹子的话可以仿写为“风雨共来持劲节,虫蚁哪能损直心”。平时多练习这种仿写,能快速提高我们的写作水平。
名句写作应用
“冰霜相与厉贞操,蜂蝶那能犯庄色”这句诗非常适合用在描写人物品格的作文里。只要是赞美坚守原则、不被外界诱惑、坚强正直的人,都可以用这句诗。比如写戍边战士的时候就可以用:“驻守在边疆的战士们常年面对严寒和风雪,从来没有喊过苦喊过累,也从来不被外界的诱惑动摇,就像诗里写的那样‘冰霜相与厉贞操,蜂蝶那能犯庄色’,他们是我们心中最可爱的人。”也可以用在写基层工作者、科研工作者的文章里,能让你的作文更有文采。