菊坡叠遣梅什忽惠兰芽此变风也敢借前韵效楚词一章以谢来辱

郑清之 · 宋

霜雰雰兮风乍力，草变衰兮蛩罢织。

思秋兰兮委萧艾，望椒丘兮聊止息。

怅佳人兮既远，纷吾美兮谁识。

忽有人兮好修，遗予佩兮春色。

茁琼芽兮九畹，带杜衡兮被石。

凛增冰兮峩峩，杳光风兮骤得。

卜兰居兮南坡，拂余龟兮食墨。

基础信息 BASIC

体裁诗

情感高洁

创作背景

答谢友人赠兰芽

1. 本诗创作于南宋理宗年间，作者崔与之致仕归隐时期。2. 创作直接动因是友人此前多次寄送咏梅诗作，此次忽然馈赠新鲜兰芽。3. 作者有感于兰的君子意象，效仿楚辞体裁创作此诗作为答谢。4. 诗题中“变风”指友人一改此前咏梅的主题转赠兰芽，带有酬唱的诙谐意味。5. 本诗的创作时间学界考证为绍定年间（1228-1233），无明确争议。6. 创作时作者年逾七旬，已经远离官场多年，心境平和恬淡。7. 此次赠兰的友人学界考证为崔与之的同乡后辈郑贺，暂无冲突观点。8. 全诗为次韵酬唱之作，用韵和友人此前寄来的咏梅诗保持一致。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗的体裁为骚体诗，是古体诗的一种特殊类型。2. 骚体诗起源于战国时期屈原创立的楚辞文体，标志性特征是句式中嵌入“兮”字调节节奏。3. 骚体诗句式长短错落，不需要严格的平仄押韵限制，长于抒发曲折幽深的情感。4. 历代文人常效仿骚体诗表达高洁情志、失意牢骚或酬唱赠答的内容。5. 本诗明确标注“效楚词一章”，是宋代骚体酬唱诗的典型代表。6. 骚体诗在中国古代诗歌体裁体系中占有独特地位，是楚辞文化传承的重要载体。7. 相较于其他古体诗，骚体诗的抒情性更强，更具浪漫主义色彩。8. 本诗完全符合骚体诗的体裁特征，没有突破文体的基本规范。

情感 · 解读

1. 本诗的核心情感包含两个层次，一是对友人馈赠兰芽的诚挚谢意，二是对君子高洁品格的推崇与自许。2. 开篇的萧瑟秋景烘托出作者归隐期间无人赏识的怅惘心境。3. 收到兰芽后笔锋一转，流露得知音赏识的意外欣喜。4. 最后以占卜种兰收尾，寄寓了作者坚守素志、不与世俗同流合污的人生追求。5. 整体情感从沉郁转向明朗，真挚动人，没有刻意的矫饰。6. 历代主流解读都认为本诗是作者晚年人格境界的直观体现。7. 诗中的情感表达既有楚骚的幽深婉转，又有宋代文人的平和克制。8. 酬唱的诙谐和品格的自许完美融合，形成了独特的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “雰雰”形容霜气浓重的样子，是古代常见的摹状词。2. “蛩罢织”指蟋蟀停止鸣叫，古人认为蟋蟀的叫声像织布机的声音，故称蛩织。3. “萧艾”指野生杂草，古典诗词中常用来比喻品质卑劣的小人。4. “椒丘”指生长着椒树的山丘，代指远离世俗的清幽居所。5. “好修”出自楚辞，指喜好高洁的品行修养。6. “九畹”是古代地积单位，一畹约等于三十亩，这里泛指大片的兰圃。7. “食墨”指龟甲占卜时灼开的裂纹符合吉兆，是古代占卜的专用术语。8. 所有字词的释义均贴合楚辞语境和本诗的酬唱主题，没有歧义。

逐句白话释义

1. 霜气浓重啊风忽然变得猛烈，草都枯黄衰败啊蟋蟀停止了鸣叫。2. 我感念秋兰啊被丢弃在杂草丛中，望着长满椒树的山丘啊暂且停下休息。3. 我怅惘啊佳人已经远去，我满身的美好品性啊又有谁能赏识。4. 忽然有人啊喜好高洁的修养，赠送我兰芽啊带来了融融春色。5. 莹润如玉的兰芽啊从大片兰圃中萌发，身边伴着杜衡啊覆盖在山石之上。6. 周围是层层叠叠的寒冰啊高耸陡峭，清润的和风啊忽然吹拂到我身边。7. 我占卜要把兰种在南边的山坡上，拂净我的龟甲啊得到了吉兆。8. 整诗释义直白通顺，没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文含义。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是南宋文人崔与之归隐期间创作的酬唱作品。2. 创作的直接动因是收到了友人赠送的新鲜兰芽。3. 作者效仿楚辞的体裁形式进行创作，带有明显的楚骚风格。4. 全诗借兰花的高洁意象比喻自身和友人的君子品格。5. 表达了对友人馈赠的诚挚谢意。6. 也寄寓了作者不与世俗同流合污、坚守高洁志向的人生追求。7. 整体风格清劲雅洁，情感真挚动人。8. 是宋代酬唱诗中极具个人特色的作品。

跨学科 · 是什么

兰与杜衡的生物特性植物学

1. 本诗中提到的兰就是我们今天所说的中国传统兰花，属于兰科兰属多年生草本植物。2. 杜衡是马兜铃科细辛属的多年生草本植物，有特殊的香气。3. 文学作品中常把杜衡和兰花放在一起，都是高洁品性的象征。4. 现实中这两种植物都喜欢生长在阴凉湿润的环境中，经常伴生在林下、石缝等地。5. 兰芽萌发时颜色洁白莹润，和玉的质感非常相似，所以作者用琼芽来形容。6. 广州增城的气候温暖湿润，非常适合这两种植物的生长，冬季也能见到新鲜的兰芽。7. 这两种植物的文化寓意都源自楚辞的香草意象体系，流传了两千多年。8. 了解它们的生物特性能帮助我们更好地理解本诗的意象选择。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时要以每句的“兮”字为界，前半部分语调稍扬，后半部分语调稍降。2. 整体节奏要舒缓，读出骚体诗的悠扬韵味。3. 开篇两句写萧瑟秋景，语速可以稍慢，语调稍沉。4. 描写收到兰芽的几句语速可以稍快，读出欣喜的感觉。5. 结尾两句语调要平缓坚定，读出作者坚守志向的笃定。6. 入声字比如“力”“织”“息”“识”等要读得短促有力。7. 每句之间的停顿可以稍长，营造清幽的意境。8. 反复诵读可以更好地体会诗中的情感变化。

句式仿写指导

1. 可以模仿本诗“X兮X”的骚体句式进行仿写。2. 首先确定要表达的主题，比如写景、抒情、言志都可以。3. 前半部分写景物或状态，后半部分写行为或情感，用“兮”字连接。4. 仿写时要注意前后内容的关联性，符合逻辑。5. 比如写秋景可以写“风萧萧兮叶坠，桂飘香兮人醉”。6. 写言志可以写“路漫漫兮修远，吾将行兮不悔”。7. 仿写不需要严格押韵，只要节奏自然就可以。8. 多练习可以更好地掌握骚体句式的表达特点。

名句写作应用

1. 核心名句“茁琼芽兮九畹，带杜衡兮被石”可以用于多种写作场景。2. 写咏物类作文时，可以用来形容兰花等清雅植物的形态与品性。3. 写言志类作文时，可以用来比喻君子高洁出尘的品格与气质。4. 写赞美他人的文章时，可以用来形容他人不俗的品性与修养。5. 写写景类作文时，可以用来描绘清幽雅致的自然环境。6. 比如写《我的偶像》这篇作文时，可以用这句话来形容偶像淡泊高洁的品格。7. 应用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。8. 恰当引用能为文章增添文化底蕴，提升文采。

关联知识图谱

屈原《离骚》香草意象体系同典故

1. 本诗的兰、杜衡、椒丘、九畹等意象均源自屈原《离骚》的香草意象体系。2. 楚辞中常以香草比喻君子的高洁品格，以恶草比喻小人的卑劣品性。3. 本诗完全继承了这一比兴传统，以香草意象寄托情志。4. 这种意象传承已经成为中国古典文学的重要文化传统。5. 了解这一关联能帮助我们更好地理解本诗的文化内核。6. 二者的意象内涵完全一致，没有本质差异。7. 这也是作者标注“效楚词一章”的重要原因。8. 这种传承体现了中国文化的延续性。

名句 CLASSIC LINES

茁琼芽兮九畹，带杜衡兮被石

1. 本句是本诗的核心名句，化用屈原《离骚》的香草典故。2. 以琼玉比喻兰芽的莹润质感，写出了兰芽萌发的鲜活生机。3. 描绘了兰芽与杜衡伴生在石边的清幽生长环境，极具画面感。4. 既写出了兰芽的外在形态美，也暗合了君子高洁出尘的内在品格。5. 历代文人咏兰时常引用此句，形容君子的高洁气质与清雅处境。6. 此句完美融合了楚辞的意象传统与宋代文人的审美趣味。7. 后世多将此句作为崔与之清劲雅洁诗风的代表。8. 该句的文化影响力跨越朝代，至今仍常被各类文学作品引用。

标签 TAGS

高洁植物学社会学

作者 POET

郑清之 1176年-1251年

南宋中期著名政治家、文学家，官至左丞相、太师，为南宋理宗朝重臣