赠陈童子

1.王充：东汉著名学者，以博览群书、学识渊博著称。2.端合：真应该、确实应当。3.群经：各类儒家经典著作。4.书吻：读书的口吻、语速状态。5.雕虫：即雕虫小技，指微不足道的细碎技艺。6.兰茁：兰花初发的嫩芽，此处形容人眉目清秀、气质不俗。7.绣筒：绣有花纹的竹筒，此处指代文辞华美。8.芳躅：前贤的踪迹、值得效仿的美好榜样。9.蟾宫：即月宫，古代指代科举考中功名。

1.首句是作者对陈童子的高度赞誉，说他前生真应该是东汉的大学者王充。2.他从小就把各类儒家经典著作全都熟记于心，学识十分丰厚。3.第二联上句写他读书的状态，开口诵读的语速流畅得就像布谷鸟的鸣叫声。4.第二联下句写他的写作能力，下笔刚劲有力，不必刻意雕琢细碎的小技巧。5.第三联上句写他的外貌，眉目清秀灵动，就像刚刚破土萌发的兰花嫩芽。6.第三联下句写他的作品，写出的词章文采斐然，就像收纳在绣筒里的精美织物。7.尾联上句是作者对他的劝诫，回去之后不要总是炫耀自己年少就有的小才学。8.尾联下句是作者对他的期许，要努力追寻前贤的足迹，将来考取功名实现蟾宫折桂的目标。

1.这首诗是南宋诗人郑清之写给少年陈童子的赠诗。2.全诗围绕陈童子的才学与天赋展开描写。3.前六句都在夸赞陈童子博览群书、才思敏捷、文采出众、外貌清秀。4.最后两句是全诗的核心，是作者对陈童子的劝诫与勉励。5.作者劝诫少年不要因为小有才华就骄傲自满。6.作者勉励他要树立远大的志向，努力学习将来考取功名。7.全诗情感真挚，既有对少年才华的由衷赞赏，也有对后辈的殷切期许。8.整体风格明快亲切，是古代赠送聪慧少年的经典作品。