司徒侍中杜公挽辞三首 其三

哲人何永逝,天理此难忱。

子谨新遗札,家无旧赐金。

可传清白业,未足太平心。

讣至悲尤动,忘年顾遇深。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 感激
创作背景
杜衍去世挽辞
本诗作于北宋嘉祐二年(1057年),是北宋文人韩维为刚去世的前宰相、赠司徒侍中杜衍创作的组挽辞第三首。韩维早年曾受杜衍破格赏识提拔,出于追念逝者、感念恩情的动因创作本组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于中国古典诗歌近体诗体裁,成熟于唐代,全篇共八句,每句五字,要求平仄合规、对仗工整、押韵统一。本诗是北宋时期典型的五言律诗作品,符合平起首句不入韵的格律规范。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是对贤臣杜衍离世的痛悼惋惜,二是对杜衍清廉高洁、心怀天下品格的称颂,三是作者对杜衍早年知遇之恩的真挚感念,整体情感沉郁真挚,无浮夸溢美之辞。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
哲人指才德出众的人,这里特指杜衍。永逝就是永远离世的意思。难忱是指难以让人相信。遗札指逝者遗留的书信。赐金指朝廷赏赐的财物。清白业指清廉的家风品格。顾遇指长辈对晚辈的赏识厚待。大家理解这些字词就能读懂全诗的基本含义。这些字词都是北宋时期的常用书面语,没有生僻义。
逐句白话释义
第一句是说才德出众的杜公怎么就永远离开了人世。第二句是说上天的安排这样让人难以相信。第三句是说杜家的子弟恭敬地保存着杜公遗留的书信。第四句是说杜家没有剩下过去朝廷赏赐的财物。第五句是说杜公清廉的家风足够世代传承。第六句是说杜公生前还在为没能实现天下太平而遗憾。第七句是说噩耗传来的时候我心里的悲痛格外强烈。第八句是说杜公当年不顾年龄差距对我的赏识厚待恩情十分深厚。
核心主旨概括
这首诗是作者写给去世的恩人杜衍的悼亡诗。全诗通过描写杜衍去世后的家境情况,称颂了杜衍一生清廉、心怀天下的高尚品格。同时抒发了作者对杜衍离世的痛惜之情,以及对杜衍当年赏识自己的感恩之心。整首诗语言平实,没有华丽的修饰,情感非常真挚,很容易让读者感受到作者的真切情绪。我们读的时候可以感受到古代士大夫之间纯粹的君子相交的情谊。
跨学科 · 是什么
北宋官员清廉风气社会学
诗句里的“家无旧赐金”是说杜衍虽然做过宰相,但是家里没有多余的钱财。这反映了北宋仁宗时期很多贤臣为官清廉的社会风气。当时很多受儒家思想影响的官员都以不蓄私财为美德,杜衍就是这类官员的典型代表。大家可以从这句诗里感受到古代清官的品格。这句诗描写的内容是符合历史事实的,没有夸张的成分。
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读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体语气要低沉哀婉,语速稍慢。每句按照2-2-1的节奏断句,比如“哲人/何/永逝”。韵脚字“忱、金、心、深”要适当拖长读音,突出诗歌的韵律感。读最后两句的时候语气要加重,体现出作者的悲痛和感恩情绪。大家可以多试读几次,慢慢体会其中的情感。读的时候不要太夸张,符合平实的诗风就好。
句式仿写指导
大家可以仿写“可传XX业,未足XX心”的对偶句式。仿写的时候要注意上下句的内容对应,前半句写可以传承的事物,后半句写还没有实现的遗憾。比如我们可以写“可传耕读业,未足报国心”,也可以写“可传技艺业,未足振兴心”。仿写的时候不用追求太华丽的辞藻,内容平实有意义就好。大家可以多练习几个例子,熟练掌握这种句式的用法。
名句写作应用
“可传清白业,未足太平心”这句名句可以用在很多写作场景里。比如我们写关于廉洁主题的作文时,可以用这句来称颂清正廉洁的好干部。写关于家国情怀主题的作文时,可以用这句来赞美心怀天下的奉献者。写关于家风主题的作文时,可以用这句来形容传承清廉家风的家庭。用的时候只要把诗句和要写的人物事迹结合起来就很贴切。大家平时写作的时候可以尝试用一下,能提升文章的文化感。
关联知识图谱
杜衍酬唱赠答
本诗是韩维为悼念杜衍所作的挽辞,杜衍是北宋仁宗朝著名贤臣、宰相,为官清廉,支持庆历新政,在北宋士大夫群体中声望很高。他是全诗所有内容的核心描写对象,所有内容都围绕他的生平与离世展开。

名句 CLASSIC LINES

可传清白业,未足太平心
是本诗核心名句,后世多用来称颂清正廉洁、心怀家国的官员。

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作者 POET

韩琦 1008年-1075年
北宋名相、军事家、词人

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