致政王子融侍郎挽辞三首 其二

这首诗是五言律诗，诵读的时候每两个字为一个节奏单位，最后一个字单独停顿，整体节奏要缓慢庄重。首联“伯氏/勋名/永，繇公/左右/然”读的时候语气平缓，交代背景。颔联“贤碑/求帝/篆，行录/广时/传”可以稍微加重语气，突出逝者的哀荣。颈联“余范/光门/法，遗文/粲史/编”语气要带着赞许的感觉。尾联“欲知/天报/厚，五福/赐君/全”语气要放缓，带着祝愿的感觉收尾。大家可以多试几次，把握好挽辞庄重的诵读基调，不要读得太轻快。

大家可以仿写本诗最后两句“欲知天报厚，五福赐君全”的因果设问句式。这种句式先提出设问，再给出答案，适合用来表达赞颂、抒情类的内容。比如写赞颂老师的内容，可以写“欲知恩义重，桃李满庭芳”。写赞颂劳动者的内容，可以写“欲知功业伟，双手筑辉煌”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联，前一句提出问题，后一句给出对应答案，还要注意字数相同，词性尽量对应。大家可以多尝试几个不同的主题，熟练掌握这种句式的用法。

“欲知天报厚，五福赐君全”这句适合用在丧祭类的应用文、悼词、挽联里，用来赞颂逝者德行高尚、一生圆满。比如写给长辈的悼词里可以用：“老人家一生乐善好施、待人宽厚，正是所谓‘欲知天报厚，五福赐君全’，走完了圆满的一生。”也可以用在赞颂品德高尚的古人的作文里，比如写范仲淹的文章里可以用：“范仲淹一生忧国忧民，政绩卓著，后世称颂，真可谓‘欲知天报厚，五福赐君全’。大家使用的时候要注意适用场景，不要用在喜庆类的文章里，避免出现语境错误。