代书诗一百韵寄微之

忆在贞元岁,初登典校司。

身名同日授,心事一言知。

肺腑都无隔,形骸两不羁。

疏狂属年少,闲散为官卑。

分定金兰契,言通药石规。

交贤方汲汲,友直每偲偲。

有月多同赏,无杯不共持。

秋风拂琴匣,夜雪卷书帷。

高上慈恩塔,幽寻皇子陂。

唐昌玉蘂会,崇敬牡丹期。

笑劝迂辛酒,闲吟短李诗。

儒风爱敦质,佛理赏玄师。

度日曾无闷,通宵靡不为。

双声联律句,八面对宫棋。

往往游三省,腾腾出九逵。

寒销直城路,春到曲江池。

树暖枝条弱,山晴彩翠奇。

峰攒石绿点,柳宛曲尘丝。

岸草烟铺地,园花雪压枝。

早光红照耀,新溜碧逶迤。

幄幕侵堤布,盘筵占地施。

征伶皆绝艺,选伎悉名姬。

粉黛凝春态,金钿耀水嬉。

风流夸堕髻,时世鬬啼眉。

密坐随欢促,华尊逐胜移。

香飘歌袂动,翠落舞钗遗。

筹插红螺椀,觥飞白玉卮。

打嫌调笑易,饮讶卷波迟。

残席喧哗散,归鞍酩酊骑。

酡颜乌帽侧,醉袖玉鞭垂。

紫陌传钟鼓,红尘塞路岐。

几时曾𫏐别,何处不相随?

茌苒星霜换,回环节候催。

两衙多请告,三考欲成资。

运启千年圣,天成万物宜。

皆当少壮日,同惜盛明时。

光景嗟虚掷,云霄窃暗窥。

攻文朝矻矻,讲学夜孜孜。

策目穿如札,锋毫锐若锥。

繁张获鸟网,坚守钓鱼坻。

并受夔龙荐,齐陈鼌董词。

万言经济略,三策太平基。

中第争无敌,专场战不疲。

辅车排胜阵,掎角搴降旗。

双阙纷容卫,千僚俨等衰。

恩随紫泥降,名向白麻披。

既在高科选,还从好爵縻。

东垣君谏诤,西邑我驱驰。

再喜登乌府,多惭侍赤墀。

官班分内外,游处遂参差。

每列鹓鸾序,偏瞻獬豸姿。

简威霜凛冽,衣彩绣葳蕤。

正色摧强御,刚肠嫉喔咿。

常憎持禄位,不拟保妻儿。

养勇期除恶,输忠在灭私。

下鞲惊燕雀,当道慑狐狸。

南国人无怨,东台吏不欺。

理冤多定国,切谏甚辛毗。

造次行于是,平生志在兹。

道将心共直,言与行兼危。

水暗波翻覆,山藏路险巇。

未为明主识,已被幸臣疑。

木秀遭风折,兰芳遇霰萎。

千钧势易压,一柱力难搘。

腾口因成痏,吹毛遂得疵。

忧来吟贝锦,谪去咏江蓠。

邂逅尘中遇,殷勤马上辞。

贾生离魏阙,王粲向荆夷。

水过清源寺,山经绮季祠。

心摇汉皋珮,泪堕岘亭碑。

驿路缘云际,城楼枕水湄。

思乡多绕泽,望阙独登陴。

林晚青萧索,江平绿渺弥。

野秋鸣蟋蟀,沙冷聚鸬鹚。

官舍黄茅屋,人家苦竹篱。

白醪充夜酌,红粟备晨炊。

寡鹤摧风翮,鳏鱼失水鬐。

暗雏啼渴旦,凉叶坠相思。

一点寒灯灭,三声晓角吹。

蓝衫经雨故,骢马卧霜羸。

念涸谁濡沫,嫌醒自歠醨。

耳垂无伯乐,舌在有张仪。

负气冲星剑,倾心向日葵。

金言自销铄,玉性肯磷缁。

伸屈须看蠖,穷通莫问龟。

定知身是患,应用道为医。

想子今如彼,嗟予独在斯。

无憀当岁杪,有梦到天涯。

坐阻连襟带,行乖接履綦。

润销衣上雾,香散室中芝。

念远缘迁贬,惊时为别离。

素书三往复,明月七盈亏。

旧里非难到,余欢不可追。

树依兴善老,草傍静安衰。

前事思如昨,中怀写向谁。

北村寻古柏,南宅访辛夷。

此日空搔首,何人共解颐。

病多知夜永,年长觉秋悲。

不饮长如醉,加餐亦似饥。

狂吟一千字,因使寄微之。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
创作背景
元和十三年江州寄赠元稹
元和十二年江州寄赠元稹 — 本诗作于唐元和十二年(817年),当时白居易任江州司马,元稹被贬为通州司马,二人相隔千里久未会面,白居易创作这首百韵长诗代替书信赠予元稹,记录二人交游往事与仕途境遇,传递思念之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是近体诗的一种,每句五字,要求全篇对仗、押韵严格,本诗共一百韵,是唐代排律中篇幅较长的经典代表作,在文体发展史上具有标志性意义。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.典校司:指唐代秘书省,元白二人同授秘书省校书郎。2.金兰契:指情投意合的深厚友谊,出自《周易》。3.偲偲:指相互勉励、督促的样子。4.夔龙:舜时两位贤臣,此处指举荐二人的官员。5.紫泥:古代皇帝诏书用紫泥封口,代指诏书。6.谪:指官员被贬官降职。7.岘亭碑:指湖北襄阳岘山的羊祜纪念碑,代指对友人的思念。8.歠醨:指喝薄酒。
逐句白话释义
全诗从追忆贞元年间二人同登科授官开始,讲述二人多年同游同乐、同窗苦读、同科中第的往事,再写二人分任官职后刚正不阿、得罪权贵先后被贬的遭遇,最后写二人相隔两地的牵挂,以及身处逆境仍坚守正道的共勉之意,整体内容平实易懂,情感真挚。
核心主旨与内容概括
这首诗是白居易代替书信寄给元稹的长诗,以时间为线索串联起二人二十余年的交谊轨迹,既有对过往美好时光的深切怀念,也有对仕途坎坷不公的愤慨,更有对友人的深切牵挂和逆境中相互勉励的真情,是中国古代友情诗的经典代表作。
跨学科 · 是什么
唐代科举与官制历史学
贞元是唐德宗的年号,唐代科举考中后可授予校书郎这类基层官职,皇帝的诏书用紫泥封口,写在白麻纸上,这些都是唐代真实存在的制度,和史料记载完全吻合,没有虚构内容。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓深情,回忆过往欢乐的部分语调要轻快明亮,感慨仕途坎坷的部分要低沉厚重,最后共勉的部分要坚定有力量,每联之间停顿半秒,每八句停顿一秒,方便听众理清内容层次。
句式仿写指导
可以仿写本诗「有月多同赏,无杯不共持」的对仗句式,选取和亲友共同经历的两件典型小事,用「有X多同Y,无X不共Z」的结构,来表达和亲友的深厚情谊,比如可以写「有景多同看,无话不共谈」,简单易上手,效果生动。
名句应用场景
「身名同日授,心事一言知」可以用来形容和好朋友心意相通、共同成长的情谊,适合用在纪念友情的文章、致辞里。「木秀遭风折,兰芳遇霰萎」可以用来形容有才能的人容易遭受嫉妒打压,适合用在感慨人才境遇的议论文、随笔里。
关联知识图谱
元白诗派同流派
元稹和白居易是中唐新乐府运动的核心代表人物,被后世合称为元白,他们的诗歌风格平实通俗,关注社会现实,共同开创了元白诗派,对后世诗歌发展影响深远。
近体诗同体裁
五言排律属于近体诗的范畴,是在五言律诗的基础上扩展篇幅形成的,要求严格遵守平仄、押韵、对仗的近体诗格律规范,是唐代非常有代表性的诗歌体裁之一。

标签 TAGS

作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待