偈颂一百四十一首 其四九
春日晴，黄鶑鸣。
山花似锦，汀草如茵。
堪悲堪笑，公塘寨里王节级到处巡捕，自己不知不觉，打失一双眼睛。
基础信息 BASIC
体裁偈颂
情感破执 · 雅趣
创作背景
宋代禅林随堂开示
本首是南宋临济宗高僧释师范在径山堂说法时的随堂开示偈，针对学人向外求法的迷思随口吟诵，借用公塘寨巡捕失目的公案，点明“骑驴找驴”的修行误区，无具体纪年可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
禅宗偈颂是佛教禅宗僧人用于开示悟道、传法授受的特殊诗歌体裁，不严格遵循传统诗词格律，多以日常见闻为喻，直指心性，是禅门重要的传法载体，历代禅僧多有创作。
情感 · 解读
本首偈颂以春日寻常景致引入公案，暗含禅师对凡夫向外求法、反而迷失本真的棒喝，无世俗悲喜情绪，核心是引导学人明见自性，破除向外逐物的迷执。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.偈颂是禅僧用来讲说佛法道理的诗歌类文体。2.它不需要严格遵守普通古诗的押韵和平仄规则。3.内容大多和禅理开示、引导学人悟道有关。4.语言通常直白易懂，很少用晦涩的生僻字词。5.本首里的“节级”是宋代对低级武官的常见称呼。6.“巡捕”就是巡查搜捕、排查治安的意思。7.“打失”是宋代口语，意思是弄丢、失掉。8.其余字词都是日常通用含义，没有特殊古今异义。9.通读下来不需要额外查字典就能理解字面意思。
全偈逐句白话翻译
1.春日里天气晴朗，黄莺在枝头鸣叫。2.山间的野花像锦缎一样绚烂。3.水边的青草像褥垫一样柔软翠绿。4.这情景让人既觉得可悲又觉得可笑。5.公塘寨里的王节级到处巡查搜捕。6.他自己却完全没有察觉。7.自己早就弄丢了一双眼睛。8.字面意思就是记录了禅师讲的一个小故事。9.表面上没有讲任何深奥的道理。
全偈核心主旨
1.这首偈颂是宋代禅僧给弟子讲法时说的内容。2.前面先写了春天美好的日常景色。3.后面讲了一个巡捕自己丢了眼睛还到处搜捕的小故事。4.禅师用这个小故事来打比方。5.告诉大家不要总是向外去寻找道理和答案。6.很多时候你要找的东西本来就在自己身上。7.向外求反而会迷失自己本来拥有的东西。8.本质是引导大家不要被外界的表象迷惑。
跨学科 · 是什么
宋代节级官职社会学
1.节级是宋代地方武装里的低级武官职位。2.主要负责地方的治安巡查、搜捕盗贼等工作。3.公塘寨是宋代地方的小型屯兵哨所。4.在寨里任职的节级确实承担巡捕的职责。5.这个身份设定完全符合宋代的社会制度。6.没有文学虚构的夸张成分。7.是禅师拿当时大家都熟悉的职业举例子。8.普通人一听就能明白这个公案的意思。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首偈颂的时候节奏要放缓。2.前面四句写景的部分要读得轻快明亮。3.“春日晴，黄莺鸣”这两句每句后面稍作停顿。4.“山花似锦，汀草如茵”也可以每半句停一下。5.读到“堪悲堪笑”的时候语气稍微加重。6.后面公案部分的语速可以稍微放慢。7.结尾“打失一双眼睛”要重读，留一点余韵。8.整体不需要有太强烈的情绪起伏，要平和自然。
短句写景仿写指导
1.可以模仿开篇“春日晴，黄莺鸣”的三字短句结构。2.先写季节天气，再写这个季节里的典型动物声音。3.比如秋天可以写“秋气爽，寒蝉鸣”。4.夏天可以写“夏日长，蝉声噪”。5.后面可以接两个四字写景的对偶句。6.分别写远处和近处的景物。7.比如“枫叶如火，稻浪如金”。8.整体用词要直白自然，不需要太华丽的修饰。
开篇名句写作应用
1.“春日晴，黄莺鸣。山花似锦，汀草如茵”这几句可以用来描写春日盛景。2.适合用在写春游、春日见闻的作文里。3.放在开头可以快速营造出春日美好的氛围。4.也可以用在写景的散文片段里。5.不需要修改直接引用就很有画面感。6.比如写去郊外踏青的作文，开头就可以用这几句。7.比直白说“春天很美”要更有文采。8.适合小学到初中阶段的作文使用。
关联知识图谱
庞蕴‘日用事无别’偈同主题
1.庞蕴的偈颂也是用日常事物说明平常心是道的道理。2.和本首偈颂的核心意趣完全一致。3.都是禅门中非常经典的开示作品。4.都不需要深奥的佛学知识就能理解。5.都适合普通读者入门了解禅理。6.流传都非常广泛。7.经常被后世禅门引用。8.都是宋代之前就已经广为流传的经典偈颂。
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作者 POET
释师范 1177/1178－1249
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