送赵端行廷对少寓期待之意

薛师石 · 宋

甲科知亦有，难得是家传。

定入中朝局，还支内赐钱。

服青初解褐，班后忽超前。

独谢归廊幕，诗呈第一篇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 送别

创作背景

送友赴殿试

此诗创作于南宋时期，是诗人刘克庄为送别友人赵端行前往都城临安（今杭州）参加由皇帝亲自主持的殿试（廷对）而作。诗中“廷对”即指科举最高级别的考试，是宋代选拔高级官员的关键环节。创作动因在于表达对友人才学的肯定与对其金榜题名的殷切期望。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为七言律诗，是唐代定型并成熟的近体诗体裁之一。其格律严谨，每首八句，每句七字，讲究平仄、对仗与押韵。此体裁在宋代科举应试与文人酬唱中极为常见，是展示才学与格律功底的重要形式。

情感 · 解读

此诗核心情感为送别友人赵端行赴京参加殿试（廷对）时，所寄寓的深切期待与坚定信心。情感基调昂扬乐观，超越了普通离愁别绪，充满了对友人前程的祝福与对科举功名的向往，体现了宋代士人积极入世的价值观。

基础解读 READING

语文核心知识

甲科、解褐、中朝

“甲科”指科举考试中的最高等级，宋代进士科分等，甲科为最优。“解褐”指脱去布衣，换上官服，喻指开始担任官职。“中朝”指朝廷中央，与地方相对。这些词语是理解宋代科举与官制的关键。

逐句白话释义

首联：我知道考中甲科也是有可能的，但真正难得的是你家学渊源、有家族传承。颔联：你这次去殿试，一定能进入朝廷中枢机构任职，还能得到皇帝内库赏赐的钱财。颈联：你刚脱去平民的青衫换上官服，官职排位就迅速超越了前辈。尾联：当你独自一人荣归官署时，我这首诗就作为呈献给你的第一篇贺作。

送别期许主旨

这首诗是送别友人赵端行去参加殿试。全诗没有离愁别绪，而是充满了对友人考试结果的乐观预测和美好祝愿。诗人相信友人凭借家世和才学，一定能高中甲科，进入朝廷核心部门做官，获得赏赐，仕途顺利，超越同辈。这体现了宋代文人之间对科举功名的共同追求和相互鼓励。

跨学科 · 是什么

宋代科举殿试历史学

诗中“廷对”特指宋代科举的最终环节——殿试，由皇帝亲自在宫廷内策问考生。通过殿试者称为“天子门生”，是宋代选拔高级文官的核心制度。殿试结果决定进士的等第（如甲科、乙科），直接影响其初授官职的高低。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读指导

此诗为七律，诵读时需注意平仄起伏与对仗节奏。首联“甲科/知亦有，难得/是家传”可读出肯定与转折语气。颔联“定入/中朝局，还支/内赐钱”应读得坚定有力，充满信心。颈联“服青/初解褐，班后/忽超前”可稍作停顿，突出“忽”字的意外之喜。尾联“独谢/归廊幕，诗呈/第一篇”语气转为祝贺与期待。

对仗句式仿写

本诗颔联“定入中朝局，还支内赐钱”是工整的流水对，前后句意思连贯递进。可指导学生仿写此类表达坚定预期与美好结果的对仗句，如“必登金榜名，更沐圣恩光”。

名句应用场景

“定入中朝局，还支内赐钱”可用于祝福他人考试成功、职位晋升或获得重要机会的场合。例如，在祝贺朋友通过重要面试或资格考试时，可化用此句表达对其必将获得理想职位和丰厚回报的信心。

关联知识图谱

宋代科举制度历史关联

本诗以“廷对”为核心事件，直接关联宋代科举制度的最高层级——殿试。理解殿试的流程、意义和结果，是解读全诗期待之情的基础。

名句 CLASSIC LINES

定入中朝局，还支内赐钱

此联为全诗核心，直白而有力地表达了诗人对赵端行殿试结果的绝对信心。“定入”二字斩钉截铁，预言其必将进入朝廷核心机构（中朝局）任职；“还支内赐钱”则进一步描绘了及第后受赏的荣耀场景。此句集中体现了宋代士人对科举功名的热衷与对友人前程的极致期许。

标签 TAGS

期许送别历史学社会学

作者 POET

薛师石 1178-1228

南宋隐逸诗人、书法家