酬和元九东川路诗十二首 亚枝花

山邮花木似平阳,愁杀多情骢马郎。

还似升平池畔坐,低头向水自看妆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怀旧 · 思友
创作背景
元和四年·元白唱和
本诗创作于唐宪宗元和四年(公元809年),当时元稹以监察御史身份出使东川查办案件,途中作《亚枝花》诗寄赠长安的白居易。白居易收到友人诗作后,创作《酬和元九东川路诗十二首》组诗应答,本篇为组诗的第三首,专门回应元稹原作《亚枝花》的内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于唐代文人酬唱类诗作。七言绝句是近体诗的代表性体裁之一,全篇四句,每句七字,格律要求严格。酬赠诗是古代文人交往的重要载体,多用于友人之间寄情抒怀、应答唱和。本诗是元白酬唱组诗中的单篇作品,符合中唐时期唱和诗的典型创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对贬谪出使东川的友人元稹的深切牵挂与共情,第二层是对二人昔日同游长安升平池美好时光的真切怀念。全诗无直白的抒情语,全部情感寄寓在场景对照的细节描写中,情感真挚内敛,余味悠长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
山邮指山中的驿站,是古代传递文书、官员途中休息的场所。平阳原指汉代平阳公主的私家园林,以花木繁盛闻名,这里代指长安升平池周边的景致。骢马郎指骑青白杂毛马的官员,这里专门指代元稹,是古代对官员的美称。升平池是唐代长安城内的著名园林,是百姓和文人游赏的公共景点。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是,山中驿站旁的花木长得繁盛,和长安升平池周边的景色非常相似。第二句的意思是,这样的景色让多情的元稹看到后,内心生出了许多愁绪。第三句的意思是,眼前的亚枝花盛开的样子,就像当年我们一起坐在升平池边看到的花景一样。第四句的意思是,你现在低头对着水面看花的倒影,就像当年我们对着池水整理衣帽的样子。整诗的释义直白易懂,不需要额外的文学修饰就能理解核心内容。
核心主旨与内容概括
本诗是白居易写给友人元稹的酬和作品,通过想象元稹在东川路驿站见到亚枝花的场景,把眼前的异乡景色和二人昔日在长安同游的美好回忆联系起来。全诗没有直白说思念,却通过细节场景的对照,把对友人的牵挂、对旧日时光的怀念表达得真切动人。这首诗能让读者感受到古代文人之间跨越空间的深厚友情,也能了解到唐代文人唱和交往的独特方式。
跨学科 · 是什么
唐代监察御史出使制度历史学
唐代的监察御史是负责监督官员、查办案件的官职,出差的时候按规定要骑骢马,所以诗里用骢马郎指代元稹是符合历史事实的。元稹这次出使东川,是为了查办当地官员欺压百姓的案件,他在任上秉公执法,处理了很多贪腐官员,是唐代有名的清官。这些历史背景能帮助我们更好地理解元稹当时的处境和愁绪来源。
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读写应用
基础诵读指导
本诗的诵读节奏采用七言绝句标准的2-2-3断句方式,第一句断为“山邮/花木/似平阳”,第二句断为“愁杀/多情/骢马郎”,第三句断为“还似/升平/池畔坐”,第四句断为“低头/向水/自看妆”。诵读的时候前两句语气平缓,第二句的“愁杀”二字稍加重音,体现出惆怅的情绪。后两句语气放柔,语速稍慢,体现出回忆的温柔感。整首诗的诵读时长控制在20秒左右最合适。
基础句式仿写指导
本诗里“还似XX(场景),XX(动作)”的句式非常适合用来写回忆类的内容,仿写的时候首先要找到过去和现在相似的场景,然后用一个细节动作勾连起回忆。比如可以仿写为“还似校园檐下立,并肩听雨共谈天”,就把现在看到下雨的场景和过去和同学在校园里听雨聊天的回忆联系起来了。仿写的时候不需要用复杂的词汇,只要有真实的细节就能写出真情实感。
名句写作应用
“还似升平池畔坐,低头向水自看妆”这句名句,适合用在描写友情、怀念旧游、回忆往昔的作文里。比如写和很久没见的老朋友出去玩,看到湖边的柳树和当年一起上学时路过的柳树很像,就可以用这句诗来表达看到相似场景想起旧时光的心情。也可以用在写给老朋友的信里,委婉地表达对对方的思念,比直白说“我想你”更有文学性。
关联知识图谱
元稹《亚枝花》酬唱赠答
本诗是白居易专门为酬和元稹的《亚枝花》原作创作的,两首诗内容呼应,情感相通,是元白唱和诗的配套作品。

名句 CLASSIC LINES

还似升平池畔坐,低头向水自看妆
这两句是诗中佳句,通过回忆旧游场景寄托思念,但并非广为人知的名句。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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