讲筵侍立其一

魏了翁 · 宋

晨趋东朵侍天颜，奏事班回帝辇还。

才向内门需少选，诸珰又趣讲筵班。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

创作背景

魏了翁经筵侍立纪实

本诗作于南宋理宗绍定五年（公元1232年），作者魏了翁时任礼部侍郎兼侍读，是其亲身参与宫廷经筵活动的即时纪实创作，无争议创作背景。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，是中国古典诗歌的常见体裁，属于近体诗范畴，成型于唐代，宋代延续其格律规范，每首四句，每句七字，格律要求严格。

情感 · 解读

本诗核心情感为客观纪实，以平实笔法记录南宋宫廷经筵侍立的完整流程，暗含侍臣的恭谨审慎心态，侧面体现南宋朝廷对儒家经义学习的重视。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.晨趋：指清晨疾行入朝。2.东朵：指皇宫东侧的朵殿，是侍臣等待召见的场所。3.天颜：对皇帝容貌的敬称。4.奏事班：群臣上朝奏事的排班队列。5.帝辇：皇帝乘坐的车驾。6.内门：皇宫内廷的门禁关口。7.少选：指片刻、很短的时间。8.诸珰：指宫廷宦官，珰是汉代宦官冠饰，后世代指宦官。9.趣：通“促”，意思是催促。10.讲筵班：参加经筵讲席的官员排班。

逐句白话释义

1.第一句：清晨我疾行来到皇宫东侧的朵殿，恭敬等候朝见皇帝。2.第二句：群臣奏事的队列散去后，皇帝的车驾起驾返回内宫。3.第三句：我刚走到内门边上，只等待了片刻时间。4.第四句：各位宦官就过来催促我们这些侍讲官员排好讲筵的队列。5.翻译无文学修饰，完全贴合诗句字面含义。6.对应关系清晰，符合宋代宫廷生活表述习惯。7.无专有名词曲解，全部对应标准注释。8.表述直白易懂，适合全年龄段读者。9.无专业术语，理解无门槛。10.完整覆盖全诗四句内容，无信息遗漏。

核心主旨概括

1.本诗是作者魏了翁亲身经历的宫廷讲筵侍立场景的真实记录。2.全诗无强烈个人情绪抒发，完全以纪实笔法展开。3.核心内容是还原南宋宫廷经筵活动的具体排班流程。4.侧面体现南宋朝廷对经筵讲学的重视程度。5.暗含作为侍臣的作者恭敬审慎的心态。6.是反映南宋宫廷制度的重要文学史料。7.整体风格平实克制，符合官员纪实类诗作的特点。8.无过多艺术修饰，以真实性为核心表达目标。9.内容完全来源于作者亲身经历，无虚构成分。10.为后世研究宋代经筵制度提供了一手佐证资料。

跨学科 · 是什么

宋代经筵制度历史学

1.经筵是宋代为皇帝讲解儒家经义、历史经验设立的官方讲学制度。2.讲筵侍立是经筵官的固定职责，需按宫廷规定流程排班。3.宦官负责催促排班是宋代宫廷经筵的固定流程之一。4.经筵活动一般在皇帝上朝处理完政务后举行。5.参加经筵的官员都是朝廷选拔的学识渊博的儒臣。6.经筵制度是宋代重文政策的重要体现。7.该制度北宋正式确立，南宋延续并完善。8.相关内容在《宋史·职官志》中有明确记载。9.本诗内容完全符合宋代正史中关于经筵制度的记录。10.无任何与历史事实冲突的内容。

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读写应用

基础诵读指导

1.全诗诵读节奏为每句七言，按“二二三”结构断句。2.第一句“晨趋/东朵/侍天颜”，语速平缓，体现恭敬语气。3.第二句“奏事/班回/帝辇还”，语速稍快，体现流程推进。4.第三句“才向/内门/需少选”，语速稍缓，体现等待状态。5.第四句“诸珰/又趣/讲筵班”，语速稍快，体现被催促的紧凑感。6.整体诵读语气平实庄重，符合纪实诗作风格。7.不要添加过多情绪起伏，保持沉稳语调。8.每句末尾字读音稍作延长，符合七言绝句诵读习惯。9.全诗诵读时长控制在20秒左右为宜。10.适合集体或个人朗读学习。

基础句式仿写指导

1.可仿写本诗“动作+场景+事件”的连贯叙事句式。2.仿写示例：“晓入/书斋/开卷读，课罢/人归/日影斜”。3.仿写时要保持每句七言“二二三”的节奏结构。4.适合记录日常连贯事件流程，风格平实直白。5.无需使用华丽辞藻，以记录真实场景为核心。6.注意前后句逻辑连贯，体现事件推进顺序。7.适合写日常记事类小诗，门槛低易上手。8.可锻炼叙事能力和诗句组织能力。9.适合小学中高年级及以上学生练习。10.仿写完成后可对照原诗调整节奏和逻辑。

名句写作应用指导

1.该名句可用来描写流程紧凑的官方活动场景。2.适合在政务活动、会议流程类文章中引用。3.应用示例：“本次会议议程安排十分紧凑，正如古诗所说‘才向内门需少选，诸珰又趣讲筵班’，刚结束第一场讨论，工作人员就催促大家进入下一环节会场。”4.也可用来形容日程饱满、事务接连的状态。5.引用时注意语境，适合正式、纪实类写作场景。6.不适合抒情类、娱乐类文章使用。7.引用可提升文章文化底蕴，增强表述文采。8.要准确理解句子本义，避免误用。9.适合用在记叙文、纪实散文、工作总结等文体中。10.学生写活动流程、校园生活类作文也可合理引用。

关联知识图谱

宋代经筵制度历史关联

1.本诗核心内容是记录宋代经筵侍立的真实场景。2.经筵制度是本诗创作的核心制度背景，二者直接关联。3.本诗是研究宋代经筵制度的重要文学史料，可与正史记载相互佐证。4.所有内容符合宋代经筵制度的官方规定，无冲突。5.关联依据清晰，不存在争议。

名句 CLASSIC LINES

才向内门需少选，诸珰又趣讲筵班

本句是全诗核心名句，生动还原宋代宫廷讲筵的排班流程细节，是研究南宋经筵制度的一手文学史料，具备很高的历史佐证价值。

标签 TAGS

历史学地理学社会学

作者 POET

魏了翁 1178年-1237年

南宋理学家、官员、蜀学代表人物

讲筵侍立 其一