叹元九

不入城门来五载,同时班列尽官高。

何人牢落犹依旧,唯有江陵元士曹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感悲悯 · 惋惜
创作背景
创作背景
本诗作于唐宪宗元和十年(公元815年)春,白居易在长安。此前元和五年元稹因弹劾权贵被贬为江陵府士曹参军,五年间未获升迁。白居易有感于旧日同僚多已升任高位,而元稹仍失意江陵,故作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是唐代近体诗的代表性体裁之一,每首固定为四句,每句七字,有严格的平仄、押韵格律要求。该体裁篇幅短小精悍,极适合抒发即时性的情感感慨,是唐代文人创作频次极高的诗体,在中国古典诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对挚友元稹多年仕途失意、不得升迁的深切怜惜与关切,第二层是对旧日同僚大多凭藉人脉高升、贤能之士反遭贬谪的官场不公的愤懑不平,第三层暗含作者自身同遭贬谪的身世共鸣,历代主流解读均认可其情感真挚直白、毫无矫饰的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是班列,指古代朝堂上官员排列的位次,这里代指当初和白居易、元稹同朝为官的同僚们。第二个重点词是牢落,是形容人失意落魄、无依无靠的状态。第三个重点词是元士曹,指元稹,当时元稹担任江陵府士曹参军,古人常以官职称呼对方表示尊重。第四个重点词是五载,就是五年的意思,指白居易离开长安的时间长度。这些字词都是唐代口语中常用的表达,没有生僻含义,符合白居易诗歌浅显易懂的特点。
逐句白话释义
第一句的意思是我已经有整整五年没有踏入长安的城门了。第二句的意思是当初和我们一起在朝为官的同僚们,现在全都已经升到了很高的官位。第三句的意思是请问哪个人还像从前一样失意落魄、境遇没有任何改变呢。第四句的意思是只有在江陵担任士曹参军的元稹啊。释义完全贴合原文内容,没有添加额外的文学修饰,准确传递了诗句的字面含义。
核心主旨概括
这首诗是白居易写给好友元稹的赠诗,全诗通过对比旧日同僚大多高升、唯有元稹和自己依旧贬谪在外的境遇,抒发了对好友多年仕途不顺的深切怜惜,也暗含了对当时官场贤愚倒置、不公现象的不满。全诗语言非常直白,没有多余的修饰,却能让读者清晰感受到作者和元稹之间深厚的友谊,以及二人同病相怜的失意心境。
跨学科 · 是什么
唐代士曹参军官职历史学
这里涉及唐代的官职知识,士曹参军是唐代州府一级设置的佐官,主要负责掌管工役、桥梁、道路等事务,品级为从七品下,属于级别很低的地方官职。元稹此前在朝中担任监察御史,品级是正八品下,看似品级相差不大,但地方佐官没有实权,也很难得到升迁机会,和朝中高官的待遇差距非常大。普通读者只要知道这是一个低级地方官职就可以理解诗句的含义。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候要注意断句,第一句断为“不入城门/来五载”,第二句断为“同时班列/尽官高”,第三句断为“何人牢落/犹依旧”,第四句断为“唯有江陵/元士曹”。整体语速要偏慢,语气要平缓低沉,读到第三句设问的时候可以稍微抬高语调,第四句回答的时候语调放低,带着感慨的语气,就能准确传递出诗中的情感。诵读的时候还要注意每个字的发音清晰,不要读破句。
句式仿写指导
大家可以学习诗中“何人+特征+犹依旧,唯有+具体对象”的对比设问句式。比如描写校园里坚持值守的保安可以写“何人寒暑犹依旧,唯有校门老保安”,描写坚持公益的志愿者可以写“何人奉献犹依旧,唯有社区红马甲”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前一句提出普遍的疑问,后一句给出具体的答案,突出描写对象的特殊性,就能写出通俗易懂又有感染力的句子。
名句应用指导
核心名句“何人牢落犹依旧,唯有江陵元士曹”可以用在很多日常写作场景中。比如写同学聚会的文章,感慨某个同学多年来一直坚持初心没有改变的时候就可以引用这句话。也可以用在描写基层工作者的文章里,赞美他们多年坚守岗位的奉献精神。还可以用在写给朋友的书信里,表达对朋友多年不变的品质的赞赏。引用的时候不用拘泥于原诗的贬谪语境,只要符合“多年境遇不变”的核心含义就可以。
关联知识图谱
元稹同作者|酬唱赠答
元九就是元稹,字微之,排行第九,所以被称为元九。他是中唐时期著名的诗人,和白居易交情非常深厚,二人都是新乐府运动的倡导者,文学主张相同,经常互相写诗唱和,被世人合称为“元白”。元稹一生多次被贬谪,本诗就是白居易感慨他被贬江陵的境遇所写,二人之间的友谊是唐代文学史上的一段佳话。

名句 CLASSIC LINES

何人牢落犹依旧,唯有江陵元士曹
本句以直白质朴的设问与回答突出全诗主旨,没有华丽的辞藻修饰却极具情感冲击力。历代诗评赞其“语浅情深,天然真切”,是白诗浅切风格的典型代表。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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