送从子令宪西归 其四

诵读这首诗的时候可以按照七言诗常见的四三节奏断句。第一句“自尔南来/岁再周”，读的时候语气平缓，点明时间背景。第二句“新功培养/气扬休”，语气可以稍微上扬，带出赞许的感觉。第三句“且留数月/须多益”，语气恳切，体现劝勉的心意。第四句“归妹愆期/母所忧”，语气放柔和，体现体贴的情绪。整体诵读速度不需要太快，要读出长辈对晚辈的温和态度。每句最后一个字可以稍微拖长一点，符合绝句的诵读韵律。大家平时练习的时候可以多试几次，找到最合适的语气节奏。

我们可以仿写这首诗先肯定再劝勉最后体贴的表达逻辑。比如给朋友写送别赠言的时候，可以先肯定他这段时间的进步，再提出合理的建议，最后表达对他家人的体谅。这种写法会显得非常真诚，不会给人说教的感觉。我们也可以学习这首诗用外在气质变化表现内在进步的写法。比如写身边同学的进步，不用直接说他成绩提高了多少，可以写他整个人变得更自信从容了。这样写出来的内容会更生动，也更有感染力。大家平时写作文的时候可以多尝试这种写法。

“新功培养气扬休”这句话可以用在很多日常写作场景里。比如你给同学写毕业赠言的时候，就可以用这句话来夸赞他这几年的进步和变化。或者你给晚辈写贺卡的时候，也可以用这句话来肯定他的成长。“归妹愆期母所忧”这句话可以用在写亲情主题的作文里，用来表现家人对远行亲人的牵挂。比如你写自己出门旅游晚归，妈妈在家等你的场景，就可以引用这句话来增加文采。这两句都非常实用，大家平时写作的时候可以灵活使用。