于眉州挽诗 其二

南浦冬阴翻手雨,湓江春涨打头风。

乖逢命耳吾何戚,赢得三州桃李丛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 欣慰
创作背景
南宋中期创作
本诗为南宋理学家魏了翁所作,是悼念曾任眉州知州的于氏官员的挽诗,创作于宋理宗绍定年间,于氏为官期间历经宦海起伏,在多地任职时培育了大量人才,诗人作诗概括其生平品格与政绩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是宋代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对宦海浮沉、命运起落的通透豁达,不纠结于一时的顺逆得失;二是对为官期间培育人才、政绩卓著的欣慰与自豪,凸显出重义轻利的儒家士人品格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“南浦”古代常指送别亲友的水岸渡口。“翻手雨”化用“翻手为云覆手雨”的典故,指世事变化无常。“湓江”是古代河流名称,位于今天的江西九江境内。“打头风”指直接吹向人脸的逆风,常比喻人生遇到的阻碍。“乖逢”分别指人生的逆境和顺境。“三州”指逝者生前历任官职的三个州郡。“桃李丛”指代培育出的优秀人才。
逐句白话释义
第一句写冬日里南浦的天气阴晴不定,骤雨就像翻手一样说来就来。第二句写春天湓江水位上涨时,迎面刮来猛烈的逆风。第三句说人生的顺境逆境都是命中注定的,我又有什么可忧愁的呢。第四句说一生为官最大的收获,就是三个州郡里都有自己培育出的优秀人才,如同桃李遍布各处。
核心主旨概括
本诗是诗人为悼念已故的眉州知州于氏所作,前两句用自然气候的变化无常比喻宦海的起伏波折,后两句直接点明逝者的豁达品格与一生政绩,赞扬了他不看重个人仕途得失,一心培育人才的高尚品格。
跨学科 · 是什么
湓江地理特征地理学
湓江也叫龙开河,是长江中游的支流,位于今天的江西省九江市,河流长度约47公里,最终注入长江。春季时长江流域降水增多,干流水位上涨会顶托湓江河水,导致湓江出现春汛,就是诗中提到的“春涨”现象。
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读写应用
诵读指导
诵读时的断句节奏为:南浦/冬阴/翻手雨,湓江/春涨/打头风。乖逢/命耳/吾何戚,赢得/三州/桃李丛。前两句诵读时语气略微平缓,体现出对世事变化的平淡态度,后两句语气要逐渐开阔上扬,体现出豁达豪迈的情感。
句式仿写指导
可以模仿本诗“先写两处具象景物做比喻,再点明个人感悟,最后点明收获成果”的结构进行仿写,示例:驿路秋寒欺袖露,关山月冷照征蓬。奔波万里吾何惧,赢得行囊满句工。仿写时要注意前两句的景物描写要和后两句的感悟形成逻辑对应关系。
名句写作应用
“赢得三州桃李丛”这句话非常适合用于赞美教师、基层教育工作者、负责人才培养的干部等群体,写作示例:张老师在乡村执教三十年,从不计较个人待遇的高低,正如古诗所说“乖逢命耳吾何戚,赢得三州桃李丛”,他教过的学生已经有数百人考上了大学,成为了建设家乡的骨干力量。
关联知识图谱
贫交行同典故
本诗“翻手雨”的典故出自杜甫的诗作《贫交行》中的“翻手作云覆手雨,纷纷轻薄何须数”,都用来形容世事变化无常、人情冷暖不定,是古代诗词中的常用典故。
桃李满天下同意象
本诗“桃李丛”和常用成语“桃李满天下”属于同一文化意象,都用来指代培育出的众多优秀人才,核心含义完全一致。

名句 CLASSIC LINES

乖逢命耳吾何戚,赢得三州桃李丛
该句是本诗核心名句,以直白通透的表达展现了儒家士人面对命运的豁达态度,以及对教育成果的重视,后世常被用于赞美教育工作者、政务官员的育人政绩,流传度较高。

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作者 POET

魏了翁 1178年-1237年
南宋理学家、官员、蜀学代表人物

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