送周堂长归慈溪寄何赞府

慈溪隔楚云,问不接鸿鳞。

因送还乡客,重怀佐邑人。

海明看出日,山晚倦行春。

料得双松下,吟成瘦鹤身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 送别
创作背景
宋末隐居时期寄赠友人
本诗创作于宋末元初,作者辞官隐居浙东平阳时期。当时作者与任职慈溪的何赞府久未通音信,适逢周姓堂长返乡前往慈溪,遂作本诗托其代为问候,创作动因源于对友人的长久思念,全诗没有涉及易代的悲愤情绪,是纯粹的友情寄赠作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝齐梁时期,定型于初唐,每首共八句,每句五个字,要求平仄协调、中间两联对仗,押韵严格遵循韵书规范。该体裁是唐宋文人创作的主流体裁之一,兼具严整的格律性和丰富的抒情性,历代经典作品数量极多,在中国诗歌史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是送别周堂长还乡的淡淡惜别之意,第二层是对久未通音信的慈溪何赞府的深切牵挂之情,第三层是对何赞府不慕名利、清高雅洁品格的由衷敬慕。全诗情感含蓄内敛,没有直白的抒情语句,所有情感都藏在叙事、写景和想象之中,符合宋末遗民诗人清淡幽远的抒情特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是鸿鳞,鸿指鸿雁,鳞指鲤鱼,古代传说中鸿雁和鲤鱼都可以传递书信,因此鸿鳞在古诗中常被用来代指书信。第二个重点字词是佐邑人,佐邑指辅佐处理县邑的政务,这里特指在慈溪担任县丞的何赞府。第三个重点字词是行春,是古代地方官吏的一项常规政务活动,指每年春季官吏出巡辖区,劝课农桑,安抚百姓,了解民间疾苦。第四个重点字词是赞府,是唐宋时期对县丞这一官职的别称,县丞是县令的副手,负责处理县里的各类具体政务。
逐句白话释义
第一句的意思是慈溪远在楚云之外,两地相隔遥远,连传递书信的鸿雁和鲤鱼都没办法连通音信。第二句的意思是趁着现在送要回慈溪的周堂长还乡的机会,我又一次想起了在慈溪辅佐政务的何赞府。第三句的意思是慈溪靠海,天亮的时候可以在海边看日出,山里的傍晚来得早,你应该已经倦于春季的出巡活动了。第四句的意思是我料想你现在一定站在两棵松树下面,刚吟完诗作,清瘦得就像一只野鹤一样。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋末诗人林景熙的作品,主要写作者送别要回慈溪的周堂长时,托他给久未通音信的何赞府带去问候。整首诗既有送别的淡淡怅惘,也有对友人长久的牵挂,还有对何赞府清高雅洁品格的赞美,情感真挚平实,没有华丽的修饰,读来非常感人。
跨学科 · 是什么
慈溪地理特征地理学
诗句中提到的慈溪就是现在的浙江省宁波市慈溪市,位于浙江省东部,杭州湾南岸,是典型的滨海丘陵地貌,北边靠海,南边挨着四明山余脉,符合诗中“海明看出日,山晚倦行春”的地貌描写。从林景熙隐居的温州平阳到慈溪的直线距离大约300公里,在古代交通不便的情况下,确实属于相隔遥远、音信难通的距离。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓柔和,不需要有太大的情绪起伏,符合诗歌清淡平实的风格。每句的停顿采用二三式断句,比如“慈溪/隔楚云,问不/接鸿鳞”“海明/看出日,山晚/倦行春”。读最后两句的时候语气可以稍微放缓,带一点淡淡的怀念感,体现出作者对友人的牵挂。
句式仿写指导
可以仿写“海明看出日,山晚倦行春”的对仗写景句式,上下句分别写两个不同场景的状态,对仗工整,同时暗含情感。比如可以仿写为“江平看落雁,天寒倦远游”,上句写江边的景色,下句写自己的状态,和原句的结构完全一致。仿写的时候要注意上下句的词性相对,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。
名句写作应用
核心名句“海明看出日,山晚倦行春”可以用在描写滨海山地风光的游记、散文里,也可以用在表达对闲适山居生活向往的作文里。比如写去宁波慈溪旅行的游记时,可以写“慈溪的风光果然像古诗里写的那样‘海明看出日,山晚倦行春’,清晨在杭州湾看日出,傍晚在四明山散步,非常惬意”。
关联知识图谱
《九月九日忆山东兄弟》同主题
这首诗是王维的经典寄赠友人作品,和本诗主题一致,都是表达对远方亲友的思念之情,都采用了想象对方生活场景的抒情手法,都是古典寄赠诗的经典代表作,适合放在一起对比阅读,理解古人寄赠诗的抒情特点。

名句 CLASSIC LINES

海明看出日,山晚倦行春
该句以浅白平实的语言勾勒出慈溪滨海靠山的独特地域风貌,意境清旷幽远,情感冲淡自然。清代《宋诗钞》评价其“景真情切,直抒胸臆”。

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作者 POET

沈说
南宋诗人、下层官员、隐士

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