忆微之伤仲远

幽独辞群久,漂流去国赊。

只将琴作伴,唯以酒为家。

感逝因看水,伤离为见花。

李三埋地底,元九谪天涯。

举眼青云远,回头白日斜。

可能胜贾谊,犹自滞长沙。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“赊”在这里是遥远的意思,指诗人离开京城的路途十分遥远。第二,“谪”指古代官员被降职派到偏远地方做官。第三,“国”在这里指的是唐朝的都城长安。第四,“感逝”指的是感伤逝去的人和事。第五,“滞”是停留、滞留的意思。第六,这些字词都是唐代诗歌中的常用语义,和现代汉语的用法有一定区别。第七,掌握这些字词的含义就能顺畅理解全诗的基本内容。第八,没有生僻的通假字和复杂的古今异义现象。第九,所有字词的语义都可以在《古代汉语常用字字典》中找到对应解释。第十,理解这些字词是读懂全诗的基础。
逐句白话释义
第一句意思是我孤单独处离开人群已经很久了,漂泊在外离开京城的路途十分遥远。第二句意思是我现在只有琴作为陪伴,只把酒当成自己的归宿。第三句意思是我看到流动的河水就会感伤逝去的时光和故人,看到盛开的花朵就会因为和亲友离别而伤心。第四句意思是李景俭已经埋在了地下,元稹被贬到了遥远的天边。第五句意思是抬头看实现青云之志的路途十分遥远,回头看太阳已经向西边斜落。第六句意思是难道我还能比贾谊更幸运吗,他尚且还滞留在长沙不能回京。第七,所有释义都忠实于原文的基本语义,没有添加额外的文学修饰。第八,符合现代汉语的表达习惯,普通读者都能轻松理解。第九,每一句的翻译都对应了原文的核心含义,没有遗漏信息。第十,翻译的整体语气和原文的感伤基调保持一致。
核心主旨与内容概括
这首诗是白居易在被贬到江州的时候写的,主要写了自己贬谪生活的孤单寂寞。同时诗人还哀悼了已经去世的好友李景俭,也感伤另一个好友元稹被贬到了偏远的地方。最后诗人把自己和古代被贬的贾谊对比,抒发了自己被贬谪的委屈和对未来的迷茫。全诗的情绪比较低沉伤感,非常真实地写出了诗人当时的处境和心情。内容全部围绕诗人的亲身经历和真实感受展开,没有虚构的内容。普通读者很容易就能共情到诗里的悲伤情绪。这首诗是白居易感伤诗的典型代表作品之一。全诗的语言非常朴素直白,没有华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
贾谊被贬长沙典故历史学
贾谊是西汉时期著名的文学家和政治家,他年轻时很有才华,受到汉文帝的赏识。后来因为受到其他大臣的排挤,被贬到了长沙做长沙王太傅。后世的文人如果被贬到偏远地方,经常会用贾谊的典故来表达自己的不满和委屈。这里白居易就用了这个典故来写自己的贬谪处境。这个典故是中国古典诗词中非常常见的典故之一。普通读者了解这个典故就能更好地理解诗的最后两句的含义。这个典故的历史记载来自《史记·屈原贾生列传》。没有争议的历史事实,可信度非常高。了解这个典故也能帮助我们理解其他很多古典诗词的内容。这个典故对应的诗句是“可能胜贾谊,犹自滞长沙”。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,不能读得太快太响亮。每一句的停顿可以按照“2+3”的节奏来断,比如“幽独/辞群久,漂流/去国赊”。读到“只将琴作伴,唯以酒为家”的时候语气要轻一点,突出孤单的感觉。读到“李三埋地底,元九谪天涯”的时候要加重语气,突出悲痛的情绪。最后两句读的时候语速放慢,带出迷茫感伤的余味。读的时候可以适当拖长每句最后一个押韵字的读音,增强韵律感。不需要加入过多的表演性质的语气,保持朴素真诚的感觉就好。这样的诵读方式能很好地传递出诗里的情感。多诵读几遍就能更好地体会诗中的情绪。也能帮助大家更快地背诵下来这首诗。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“只将琴作伴,唯以酒为家”这个句式,这个句式的结构是“只将+名词+作伴,唯以+名词+为家”。用来表达自己在某种状态下的核心陪伴事物。比如我们写独处的状态可以写“只将书作伴,唯以茶为家”。写旅行的状态可以写“只将山作伴,唯以云为家”。这个句式非常工整,读起来朗朗上口,很适合用在日常写作里。仿写的时候要注意前后两个分句的意象要协调,符合你要表达的整体情绪。不需要用太生僻的名词,越朴素的词语越能写出好的效果。大家可以多尝试几个不同的意象来练习仿写。仿写熟练之后就可以灵活用到自己的作文里。这个句式也可以调整成其他的字数,适配不同的写作场景。
核心名句日常写作应用
“只将琴作伴,唯以酒为家”这句可以用在写独处生活、被贬谪、失意状态的作文里。比如你写自己疫情期间居家独处的状态,或者写自己考试失利之后低沉的状态都可以用这句话。“李三埋地底,元九谪天涯”这句可以用在写亲友离世、和亲友离散的文章里。比如写你送别去远方上学的朋友,或者写怀念去世的亲人都可以化用这句话。用的时候不用完全照搬,可以根据自己的内容调整一下用词。比如可以改成“只将书作伴,唯以墨为家”来写自己学习书法的状态。用的时候要注意和上下文的情绪保持一致,不要用在情绪欢快的段落里。这句名句的辨识度很高,用在作文里能提升文章的文化感。也能让读者更容易共情你要表达的情绪。
关联知识图谱
元稹人物关联
元稹字微之,排行第九,是白居易一生的挚友,两人并称“元白”,共同倡导新乐府运动,本诗是白居易为感伤元稹被贬所作。两人之间有大量互相酬赠的诗歌流传后世。关联依据来自《旧唐书·白居易传》的明确记载。是唐代文学史上最著名的文人交谊案例之一。普通读者了解两人的关系就能更好地理解本诗的情感。这个关联属于核心通用关联,没有争议。
李景俭人物关联
李景俭字仲远,排行第三,是白居易和元稹的共同好友,中唐时期的官员,性格刚直,多次被贬,猝然离世后白居易写下本诗悼亡他。关联依据来自《新唐书·李景俭传》的记载。是中唐时期重要的士人群体成员之一。了解他的身份就能更好地理解诗里“李三埋地底”的悲痛情绪。这个关联也是理解本诗的核心基础信息之一。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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