挽故知容州朝请陶公 其二

嚼得菜根断,诗寒骨更臞。

爱民心雪白,报国鬓霜枯。

仕久衣长破,归来屋亦无。

全家寄僧舍,冰冻折吟须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
挽诗创作背景
本诗为南宋诗人悼念曾任容州知州的陶姓朝请郎所作,陶公任职期间爱民如子、尽忠报国,为官数十年始终清廉自守,辞官归家后无房无地,全家寄居僧舍,诗人有感其高洁品格与清贫境遇创作此挽诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,是古典诗歌的常见格律体式,全篇八句,每句五字,颔联、颈联要求对仗,格律严整,在宋代文人创作中应用广泛。
情感 · 解读
核心情感为对已故友人陶公清廉爱民、报国忘身的高洁品格的崇敬赞颂,以及对其逝世的沉痛悼念,情感沉挚平实,无虚饰谀辞。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
容州是古代州名,治所在今广西容县。朝请是宋代文官官衔朝请郎的省称。臞指消瘦。吟须指古人吟诗时常捻的胡须。菜根指粗劣的食物,代指清苦的生活。全诗没有生僻字,用词平实易懂。每一个字词都指向陶公的品格特征,没有多余的修饰。大家可以结合生活中的清贫场景理解这些字词的含义。这些字词共同构建了陶公的清廉形象。
逐句白话释义
第一二句的意思是能坚持吃下菜根的清苦,诗作风格清寒,风骨也显得更为刚正消瘦。第三四句的意思是爱护百姓的心意像白雪一样纯净,为了报效国家,头发都熬得枯白了。第五六句的意思是为官多年衣服常常是破的,辞官归来连自己的房屋都没有。第七八句的意思是全家都寄居在僧人的房舍里,天气寒冷冰冻,都冻断了吟诗时捻的胡须。翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文字面意思。大家可以对照原文逐句理解。这些内容完整还原了诗歌描写的全部场景。能帮助大家快速掌握诗歌的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为悼念已故的友人陶公创作的挽诗。诗歌通过多个平实的生活细节,刻画了陶公为官清廉、爱民报国、甘于清贫的高洁形象。全诗没有直接写悲痛的情绪,却处处能感受到诗人对陶公的崇敬和悼念之情。这首诗也反映了古代文人对清官品格的推崇。内容简单直白,很容易理解。适合所有年龄段的读者阅读学习。大家可以从诗中感受到传统士大夫的精神追求。也能学习到廉洁正直的美好品质。
跨学科 · 是什么
宋代地方官制度历史学
诗里提到的知州是宋代地方的最高行政长官,负责管理地方的民政、财政、司法等事务。陶公作为一州的最高长官,生活却如此清贫,是非常少见的清廉官员。宋代的官员制度对地方官的考核非常严格,爱民是重要的考核标准。陶公的行为完全符合宋代对好官的评价标准。这个知识点能帮助大家更好地理解陶公品格的可贵。
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读写应用
诵读指导
诵读的时候每句按照2-2-1的节奏断句,比如“嚼得/菜根/断,诗寒/骨更/臞”。整体语气要沉郁庄重,读出悼念的感觉。语速不要太快,每句之间稍微停顿一下。读核心名句“爱民心雪白,报国鬓霜枯”的时候可以稍微加重语气,突出崇敬的情感。大家可以多练习几遍,慢慢体会诗歌的情感。
句式仿写
大家可以仿写“爱民心雪白,报国鬓霜枯”的对仗句式,前后两句字数相同,词性相对,意象对应。比如写老师可以是“教书心雪白,育人鬓霜枯”,写医生可以是“救人心雪白,抗疫鬓霜枯”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,符合人物的身份特征。多练习这种仿写能提升大家的对仗写作能力。
名句写作应用
“爱民心雪白,报国鬓霜枯”这句可以用在赞颂公职人员、优秀党员、扶贫干部的文章里。比如写“驻村书记李大叔扎根乡村十年,真正做到了爱民心雪白,报国鬓霜枯,带领全村人脱了贫”。应用的时候要贴合人物无私奉献的特征,不要用在不符合的场景里。这个名句能让你的文章更有文化底蕴,也更有感染力。
关联知识图谱
于谦《石灰吟》同主题
两首作品都是赞颂清廉正直的品格,核心主旨一致,都用平实的语言表达了对高洁品格的推崇。适合放在一起对比阅读,能更好地理解古代文人对清官品格的推崇。

名句 CLASSIC LINES

爱民心雪白,报国鬓霜枯
该联为全诗核心名句,以直白的比喻刻画了古代清官的理想形象,流传广泛,后世常被用来赞颂一心为民、无私奉献的公职人员。

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作者 POET

丁师正

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