寿懒庵赵先生十首 其一

更生青藜杖,长吉古锦囊。

岂无芝兰馨,终少蒹葭霜。

精深师友渐,磨琢金玉相。

凛此宗姓杰,高掩汉与唐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感祝寿 · 祝愿 · 赞美
创作背景
南宋祝寿组诗
本诗为南宋文人陈元晋创作,是专为号“懒庵”的赵姓友人贺寿所作的系列组诗第一首,创作背景为南宋士人日常交游的祝寿礼仪场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗,是十首祝寿组诗的开篇之作。五言古体诗起源于汉代,不限平仄对仗,形式灵活,适合表达庄重厚重的情感,是古代祝寿类诗歌常用的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赵懒庵才学渊深、品行高洁的由衷赞美,以及对其生辰的诚挚祝愿,情感庄重诚恳,无谄媚俗套之弊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
更生指西汉著名学者刘向,传说他在天禄阁校勘皇家藏书时,有老人手持青藜杖到访,传授给他《洪范五行传》。长吉是唐代诗人李贺的字,李贺外出时常背着一个古锦囊,想到好的诗句就立刻写下来放进囊中。芝兰是古代常用来比喻君子品行的香草,自带淡雅芬芳,象征高洁端正的品格。蒹葭霜指芦苇上凝结的白霜,常用来比喻人身上清寒孤高、不随流俗的气质。磨琢原指对玉石进行雕琢打磨,这里用来比喻人对自身品行的修养磨砺。金玉相原指玉石的美好质地,这里比喻人高洁出众的品貌与才学。宗姓杰指赵姓宗族中的杰出人才。汉与唐指中国古代最强盛的两个王朝,这里代指汉唐时期的知名人物。
逐句白话释义
首句用刘向持青藜杖校书的典故,夸赞赵先生有刘向一般的深厚才学。次句用李贺背古锦囊搜集诗句的典故,夸赞赵先生有李贺一般的创作才华。他身上既有芝兰一般芬芳高洁的君子品行,又有蒹葭经霜一般的清孤傲骨。他的学问如此精深,是长期受到良师益友熏陶浸染的结果。他的品行如此高洁,是像打磨金玉一样不断修养磨砺而来。这位赵姓宗族中的俊杰风采凛然,甚至超过了汉唐时期的诸多名人。
核心主旨与内容概括
这首诗是祝寿组诗的开篇,连用多个历史典故与自然意象,从才学、品行两个维度赞美了寿星赵懒庵的出众特质,表达了作者对友人的诚挚称颂与生日祝福,整体风格庄重沉稳,没有普通祝寿诗的俗套弊病。
跨学科 · 是什么
刘向、李贺历史典故历史学
刘向是西汉著名经学家、文献学家,确实曾主持皇家藏书的校勘整理工作,青藜杖的故事是后世衍生的传说。李贺是中唐著名诗人,字长吉,史书记载他确实常随身带锦囊,想到好诗句就写下来放进囊中。这两个典故都是古人公认的才学高、创作勤的代表意象,常被用在称颂他人才学的场合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句按照“二二一”的节奏断句,每句末字适当拖长音。整体语气要保持庄重崇敬,前四句语调平缓舒展,后四句语调逐渐上扬,末句重读突出赞美之意。
句式仿写指导
可以仿写本诗用历史典故称颂他人的句式,先举两个同类历史人物的典故,再引出称颂对象的特质。比如仿写称颂人书法好的句子:“右军兰亭序,玄秘诚悬碑,君有银钩势,风骨胜昔时。”
名句写作应用
核心名句“精深师友渐,磨琢金玉相”可以用在写个人成长、尊师重道、友谊等主题的作文中。比如写同学成长的片段:“他刚入学时基础薄弱,三年来跟着老师认真学习,和同学们互相切磋,如今成绩优异、品行端正,真可谓‘精深师友渐,磨琢金玉相’。”
关联知识图谱
中国古代祝寿诗同主题
本诗属于宋代士人祝寿诗范畴,这类诗歌是古代交游诗的重要分支,常以称颂对方品行、才学、家世为主要内容,多用于士人阶层的礼仪交往场合。

名句 CLASSIC LINES

精深师友渐,磨琢金玉相
该句生动道出了个人才学养成、品行磨砺与师友熏陶、自身修养的关联。

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作者 POET

陈元晋 1186年~?
南宋嘉定四年进士,官至邕管安抚使,江西崇仁籍诗人

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