语文核心知识
重点字词注释
第一,嘉师指贤明的执法官员。第二,秉彝是指秉持天生的伦理正道。第三,祥刑指慎用刑法、宽严相济的执法原则。第四,生德是指爱护生命的仁德。第五,惠文是指汉代的惠文冠,这里代指执法官吏。第六,弹治指弹劾惩处官吏或百姓。第七,天覆指像上天覆盖万物一样,恩泽遍及所有人。第八,俗革指民间的不良习俗得到革除。第九,长我国指让我们的国家长久安定繁荣。
逐句白话释义
第一句写贤明的执法官员本来就秉持着天生的正道。第二句写审慎用刑的原则,完全体现了爱护生命的仁德。第三句写有些执法官吏肆意滥用刑罚弹劾惩处他人。第四句写这种宽和爱民的执法心意,又有谁还能认得呢。第五句写朝廷的恩泽就像雨露一样覆盖天下所有百姓。第六句写民间好勇斗狠的习俗也慢慢得到了革除。第七句写拯救了很多百姓生命的人,从来不会夸耀自己的功劳。第八句写他唯一的心愿,就是希望我们的国家能够长久安定繁荣。
全诗核心主旨概括
第一,这首诗是为赵懒庵祝寿所作的作品。第二,全诗围绕赵懒庵的为官政绩展开叙述。第三,作者高度肯定了赵懒庵宽和执法、爱护百姓的为官原则。第四,作者批判了当时部分官吏肆意滥用刑罚的不良风气。第五,作者赞颂了赵懒庵不贪图个人功名、心忧家国的高尚品格。第六,作者也借祝寿的契机,表达了对国家长治久安的美好祝愿。第七,全诗语言质朴恳切,情感真挚动人。第八,作品充分体现了南宋普通文人对良吏的推崇和对国家安定的期盼。
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗整体语气要庄重恳切,体现敬重之意。第二,第一二句节奏为“嘉师/固/秉彝,祥刑/尽/生德”,每句两顿。第三,第三四句语气略微下沉,带有叹惋的感觉,节奏为“惠文/恣/弹治,此意/谁复/识”。第四,第五六句语气上扬,体现开阔的感觉,节奏为“雨露/既/天覆,刀剑/亦/俗革”。第五,第七八句语气要坚定有力,体现赞颂之意,节奏为“活人/不言功,所愿/长/我国”。第六,诵读时每句末尾的停顿时间稍长于句中停顿。第七,重点重读“秉彝”“祥刑”“不言功”“长我国”这几个关键词。第八,整体诵读速度要平缓,不要过快,体现古诗的厚重感。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的前六句采用了先扬、再抑、再扬的对比句式结构。第二,大家仿写的时候可以先点明正确的行事原则,再批判错误的做法,最后写正确做法带来的好结果。第三,仿写可以选取赞美老师、赞美医护人员等不同的主题。第四,比如写赞美老师的作品,可以先写“良师固重教,育人秉初心”。第五,接着写“众人逐功利,此意久消沉”批判不良风气。第六,再写“春风化雨润,桃李满庭芳”写好的结果。第七,最后用两句点明人物品格,升华主题。第八,仿写的时候要注意句子的字数统一,用词尽量质朴自然。
核心名句写作应用
第一,“活人不言功,所愿长我国”这句名句适合用来写赞颂公职人员的作文。第二,比如写赞颂人民警察、扶贫干部、抗疫医护人员的文章都可以用。第三,写作的时候可以放在段落的开头,作为总起句引出人物的品格。第四,也可以放在段落的结尾,作为对人物事迹的总结评价。第五,比如写抗疫医护人员的作文,可以写“无数白衣战士逆行出征,救死扶伤,正是‘活人不言功,所愿长我国’的真实写照”。第六,这句名句也可以用在爱国主题的作文中,体现普通人的家国情怀。第七,使用的时候不需要额外解释,读者很容易理解句子的含义。第八,这句名句的风格庄重,不适合用在过于轻松的作文主题里。