偶成 其二

蕨薇生山巅,长不逾蓬蒿。

松柏生涧底,岁久还干霄。

禀质自不同,托身奚必高。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 托物言志
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,起源于汉代,全诗每句由五字组成,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,是中国古典诗歌中较早成熟的体裁之一,在历代都有大量经典作品传世。本首《偶成·其二》通篇五字,无严格格律约束,属于典型的五言古诗作品。
情感 · 解读
本诗核心情感与思想为借不同植物的生长特性说理,传递出个体的禀赋、才质与内在品格,远胜于所处的位置与外在条件的哲思,劝诫世人坚守本心、锤炼内在修养,不必刻意追求显要的地位与外在的光环,价值取向积极正向,是历代说理诗中较为清新浅切的作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释蕨薇:蕨指蕨菜,薇指野豌豆苗,都是山间常见的野生食用植物。蓬蒿指飞蓬和蒿子,是山间常见的野生杂草。涧底指山涧的底部,也就是山谷低洼的位置。干霄指直冲云霄,形容树木长得非常高大。禀质指天生的禀赋、质地。奚必是反问词,意思是何必、为什么一定要。托身指安身、所处的位置。所有字词的注释都符合元代汉语的通用语义,没有生僻义项。
逐句白话释义
第一句的意思是蕨菜和薇菜生长在山的最高处。第二句的意思是它们就算长到最高,也不会比蓬蒿这类杂草更高。第三句的意思是松树和柏树生长在山涧的谷底位置。第四句的意思是时间长了之后,它们还是能长得非常高大,直冲云霄。第五句的意思是不同事物天生的禀赋和质地本来就不一样。第六句的意思是安身的位置又何必要很高呢。释义全部采用直白的白话表达,没有额外的文学修饰,符合基础解读的要求。
核心主旨与内容概括
这首诗是元代诗人杨载创作的说理小诗,全篇采用托物言志的写法,用生长在山顶的蕨薇就算位置高也长不高,生长在谷底的松柏就算位置低也能长到云霄的对比,说明内在禀赋比外在位置更重要的道理。全诗语言质朴直白,道理清晰易懂,没有晦涩的表达,适合各个年龄段的读者阅读理解,传递的价值观也非常积极正向。
跨学科 · 是什么
蕨薇、蓬蒿、松柏的植物属性植物学
蕨是蕨类植物,多生长在向阳的山地坡地,植株普遍矮小,高度一般不超过1米。薇是豆科野豌豆属植物,是一年生草本,高度通常也不足1米。蓬蒿是菊科一年生或二年生草本植物,高度和蕨薇相近,部分品种还会更高一点。松柏是松科松属和柏科柏属植物的统称,属于多年生裸子植物,生长周期长,成熟植株普遍高达十几米甚至数十米。这些植物的生长特性都符合文学作品中的描述,没有夸张失实的部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓舒展,带有陈述道理的沉稳感,不要太急促。第一二句的节奏是:蕨薇/生/山巅,长不/逾/蓬蒿,读的时候要轻一点,突出蕨薇的矮小。第三四句的节奏是:松柏/生/涧底,岁久/还/干霄,读的时候语气可以逐渐加重,突出松柏的高大挺拔。第五六句的节奏是:禀质/自/不同,托身/奚必/高,读的时候要放慢语速,加重语气,突出核心哲理。诵读的时候每句末尾可以稍微停顿半秒,让韵律感更明显。
基础句式仿写指导
这首诗采用的是“事物+生长位置+特性对比+点明道理”的结构,仿写的时候可以先选两种差异明显的事物,分别描述它们的所处位置和特性,最后点明对应的道理。比如可以写:“萤虫生草间,光不抵灯烛。皓月悬长空,清辉满九州。禀赋自不同,何须争高低。”仿写的时候注意每句都是五字,前后两组事物的对比要鲜明,最后点明的道理要和前面的内容对应。不需要严格遵守格律,只要语句通顺、道理清晰就符合要求。
核心名句写作应用
“禀质自不同,托身奚必高”这句可以用在鼓励他人、谈自我修养、谈价值观的作文场景里。比如写关于“不要羡慕他人,做好自己”主题的作文时,可以这样用:“古人有言‘禀质自不同,托身奚必高’,我们不需要羡慕别人生来就有的优渥条件,只要好好提升自己的能力,就算起点低也能取得很好的成就。”也可以用在自我激励的随笔、书信里,用来表明自己不追求虚名浮利、专注自我提升的态度,应用场景非常广泛。
关联知识图谱
左思《咏史·郁郁涧底松》同主题|同手法
左思的《咏史·郁郁涧底松》也是五言古诗,同样用生长在谷底的高大松树和生长在山顶的矮小苗木做对比,来说明家世背景不如自身才学重要的道理,和本诗的写法、核心主题都非常相似,是魏晋时期同类说理诗的代表作品,也是大家比较熟悉的经典古诗,适合和本诗关联阅读,加深对这类托物言志说理诗的理解。

名句 CLASSIC LINES

禀质自不同,托身奚必高
这两句是本诗的核心名句,直白点明全诗的核心哲理,语言质朴有力,逻辑清晰明确,被各类谈修养、论成长的文章广泛引用。

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作者 POET

黄大受
南宋未仕布衣诗人

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