忆殇女

灵照羁魂章水西,冷风残雪古招提。

老怀已作空花看,更把楞严晓病妻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感悼亡 · 感伤 · 禅悟
创作背景
嘉定年间悼殇女而作
本诗作于南宋嘉定十年(1217年)前后,当时诗人任江西提举,幼女不幸夭亡,葬于章水之畔,诗人见幼女葬地清冷景象,悲痛难抑,写下本诗劝慰同样深陷悲痛的病中妻子。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,是近体诗的一类,全诗共四句,每句七字,格律要求严整。七言绝句起源于南北朝时期,至唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一,擅长以凝练篇幅抒发性灵。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人痛失幼女的深沉悲恸,同时融入佛家空观思想克制情绪,安抚病中妻子,情感层次复杂,既有刻骨伤痛,也有直面苦难的克制纾解,是古典悼亡诗作中少见的面向家人的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
灵照指夭亡幼女的魂灵。章水是江西境内的赣江支流。招提是佛教寺庙的别称。空花是佛教用语,指代虚幻不实的景象。楞严指佛教经典《楞严经》,核心义理是说世间万物皆为因缘和合的幻象。这些字词是理解本诗的基础,大多和佛教文化相关。大家记忆的时候可以结合诗句的语境来理解,不用死记硬背。遇到类似的佛教用语也可以类比推理含义。
逐句白话释义
第一句的意思是我夭亡的小女儿的魂灵,还羁留在章水西岸的地方。第二句的意思是那里冷风呼啸,残雪未消,只有一座古老的寺庙孤零零立在那里。第三句的意思是我已经把这老年丧女的悲痛,当做佛家所说的虚幻空花来看待了。第四句的意思是现在我还要把《楞严经》的义理讲给我生病的妻子听,来劝慰她走出悲痛。释义没有添加额外修饰,完全贴合诗句原本的意思。大家可以对照原文逐句对应理解,把握每一句的基本含义。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人悼念夭亡幼女的作品,开篇先点明幼女葬地的清冷环境,烘托出悲痛的氛围,后两句写诗人自己已经尝试用佛家义理消解悲痛,还要以此劝慰病中的妻子。整首诗没有激烈的情绪宣泄,都是用非常克制的语言抒发丧女之痛。我们读的时候能够感受到诗人藏在平静表面下的深沉悲伤。这首诗也让我们感受到古代文人面对人生苦难时的情感处理方式。
跨学科 · 是什么
章水的地理属性地理学
诗句里提到的章水是赣江的上游支流,发源于江西省崇义县聂都山,流经赣州城,和贡水汇合之后就成为赣江。章水流域在宋代属于江南西路管辖,是当时连接江西和岭南的重要水运通道。现在章水沿岸还有不少宋代的历史遗迹。我们在很多宋代描写江西的诗作里都能看到章水的身影。大家去江西赣州旅游的时候还能看到章水和贡水交汇的景观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,不要读得太快。第一句“灵照/羁魂/章水西”,在“灵照”“羁魂”后面稍微停顿,带一点怅惘的语气。第二句“冷风/残雪/古招提”,重读“冷”“残”两个字,烘托出清冷的氛围。第三句“老怀/已作/空花看”,语速放慢,读出沉重又克制的感觉。第四句“更把/楞严/晓病妻”,最后三个字语气放柔,读出劝慰的感觉。大家可以多练习几遍,体会诗句里的情绪变化。
基础句式仿写指导
这首诗的后两句“老怀已作空花看,更把楞严晓病妻”,用到的是“自我情绪处理+延伸行动劝慰他人”的句式结构。我们仿写的时候可以先写自己面对某件事的心态,再写自己用这个心态去影响身边的人。比如我们可以仿写“烦忧已作浮云散,更把宽言慰友人”,就是说自己已经把烦恼当做浮云散去,还要用好话劝慰遇到烦心事的朋友。大家可以多尝试用这个结构写句子,非常适合用在记叙类的作文里。
核心名句应用场景
核心名句“老怀已作空花看,更把楞严晓病妻”,适合用在描写经历至亲离世的痛苦后,自我疏解同时劝慰家人的场景里。比如我们写奶奶去世后,爷爷自己慢慢走出悲痛,还反过来安慰难过的爸爸妈妈,就可以引用这句诗来表达那种深沉又克制的情感。大家写记叙文的时候用到这句诗,能够快速提升文字的感染力,比直白描写情绪要更有韵味。我们平时积累名句的时候也要记住它的适用场景,不要乱用。
关联知识图谱
梅尧臣《悼女》同主题
梅尧臣的《悼女》同样是宋代诗人悼念夭亡幼女的作品,和本诗主题完全一致。两首诗都是以质朴的语言抒发丧女的悲痛,没有华丽的修饰,情感非常真挚。我们读这首诗的时候可以把梅尧臣的作品放在一起对比阅读,更容易理解宋代文人面对子女夭亡的情感表达。这两首诗都是宋代悼亡诗中的代表性作品,大家可以拓展阅读。

名句 CLASSIC LINES

老怀已作空花看,更把楞严晓病妻
本句以佛家典故承载深沉情感,语言质朴克制却感染力极强。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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