还杜子野诗卷
老眼昏花废课程，小窗久矣断书声。
夜来忽得君诗卷，自起挑灯读到明。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感友情
创作背景
晚年生活与友人赠诗
此诗创作于刘克庄晚年。诗人晚年退居乡里，身体状况不佳，有“老眼昏花”之叹，读书写作之事已多有荒废。友人杜子野（生平不详，应为当时文人）寄来自己的诗卷，这份来自同道的精神馈赠，瞬间点燃了诗人的热情，促使他不顾老眼昏花，连夜挑灯细读，直至天明。诗作生动记录了这一具体的生活与情感瞬间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句每首四句，每句七字，讲究平仄对仗与押韵，是唐宋以来最流行的诗歌体裁之一。其篇幅短小精悍，擅长捕捉瞬间情景与情感，以含蓄凝练见长。刘克庄此作正体现了七绝在抒写生活片段与真挚情感方面的优势。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人对友人诗作的珍视与热爱，以及由此激发的、不顾年老体衰的阅读热情。情感真挚朴素，从“老眼昏花”的无奈到“挑灯读到明”的投入，形成鲜明对比，凸显了精神交流超越生理局限的力量。历代解读多聚焦于此种文人相重、以诗会友的纯粹情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“老眼昏花”指年纪大了视力模糊。“废课程”指荒废了读书学习的日常功课。“小窗”指书房或居所的窗户，代指读书的环境。“断书声”指很久没有听到读书的声音了。“忽得”指忽然收到。“君诗卷”指您（杜子野）的诗作卷册。“自起”指自己主动起身。“挑灯”指点亮油灯，拨亮灯芯。“读到明”指一直读到天亮。
逐句白话释义
第一句：我年纪大了，眼睛昏花，连日常的读书学习都荒废了。第二句：书房的小窗边，已经很久没有传出读书的声音了。第三句：昨天夜里，忽然收到了您寄来的诗卷。第四句：我立刻自己起身，拨亮油灯，兴致勃勃地一直读到了天亮。
核心主旨概括
这首诗通过对比“老眼昏花废课程”的慵懒状态与“自起挑灯读到明”的亢奋行为，生动地刻画了一位老诗人收到友人诗作后的欣喜与投入。全诗主旨在于表达对友人诗才的欣赏、对诗歌艺术的热爱，以及文人之间以诗相交的纯粹而深厚的友情。
跨学科 · 是什么
宋代文人交往历史学
诗中反映了宋代文人之间通过邮寄诗卷进行文学交流的普遍方式。在印刷术普及但交通仍不便利的时代，文人互赠手抄或刻印的诗文集，是维系友谊、切磋诗艺的重要途径。刘克庄与杜子野的这次诗歌往来，正是宋代文人社交网络的一个缩影。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读此诗，前两句语调可稍缓，带些许自嘲与无奈，读出“老眼昏花”、“断书声”的停滞感。后两句节奏应加快，语气转为惊喜与兴奋，“忽得”、“自起”要读出突然性和主动性，“读到明”三字可稍作延长，读出沉浸与满足感。整体形成由抑到扬的情感曲线。
句式仿写指导
可学习本诗通过前后状态对比来突出主题的写法。仿写时，先描述一种常态或低落的状态（如“案头文件堆成山，心绪纷乱难理清”），再用一个突发的积极事件（如“忽闻佳音远方至”）引出截然不同的行动与状态（如“顿觉云开天地新”），形成强烈的戏剧性效果。
名句写作应用
“夜来忽得君诗卷，自起挑灯读到明”可用于描写收到珍贵礼物、好消息或期待已久的书籍、信件时，那种迫不及待、全神贯注的喜悦心情。例如，在记叙文中描述收到录取通知书、好友来信或心仪已久的著作时的反应，可以化用此意境。
关联知识图谱
酬赠诗同主题
本诗是典型的文人酬赠诗，记录了因友人赠诗而引发的阅读体验与情感共鸣。此类诗歌在唐宋时期极为繁盛，是研究文人交游与文学传播的重要材料。
名句 CLASSIC LINES
夜来忽得君诗卷，自起挑灯读到明
此二句是全诗的高潮与名句。它通过“忽得”的惊喜、“自起”的主动、“挑灯”的专注和“读到明”的忘我，一系列连贯的动作描写，将诗人收到友人诗卷后的欣喜、珍视与沉浸之情刻画得淋漓尽致。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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