送郑端州
想入漳潮境，牙旗夹路红。
帝方忧瘴俗，君可惠清风。
海有沉珠户，岩无斲砚工。
它年循吏传，要杂古人中。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
南宋赠别赴任官员
本诗创作于南宋理宗时期，是诗人刘克庄为即将赴端州就任的郑姓官员所作的赠别诗，创作动因是友人即将前往岭南偏远地区任职，诗人作诗表达期许与勉励，学界暂未明确考证出具体创作年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五字，符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南朝齐梁时期，至初唐定型，是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一，历代文人多有创作，兼具格律严谨与表意凝练的特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对友人赴任偏远地区的关切之意，第二层是对友人施行仁政、造福一方、成为青史留名的贤能官吏的郑重期许，情感真挚恳切，无普通送别诗的悲戚之感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
漳潮指漳州、潮州一带，是宋代岭南与福建交界的区域。牙旗是古代官员出行时的仪仗旗帜，旗杆上饰有象牙，颜色多为红色。瘴俗指岭南有瘴气地区的民俗环境。惠清风指施行像清风一样的仁政。沉珠户指靠潜入海中采珍珠为生的民户。斲砚工指雕刻端砚的工匠。循吏传指正史中记载贤能清官的传记。这些字词都是理解本诗的基础。
逐句白话释义
第一句想象你已经进入漳州潮州的地界。第二句官员的仪仗红旗沿着道路排列十分壮观。第三句皇帝正担忧岭南瘴气地区的民生民俗。第四句你一定可以给当地带去像清风一样的仁政。第五句海边有靠采珍珠为生的百姓。第六句山里不要有因为赋税太重而停工的刻砚工匠。第七句以后记载贤能官吏的史书里。第八句要把你的名字和古代的贤臣放在一起。
核心主旨概括
本诗是诗人写给即将到端州做官的友人的送别诗。全诗没有写离别的伤感，反而全程都是对友人的勉励。诗人希望友人到任之后能够关心百姓疾苦，减轻百姓负担，做一个受百姓爱戴的好官，最终能够成为被历史记载的贤能官吏。整首诗的基调积极向上，情感十分真挚。
跨学科 · 是什么
端州地理位置地理学
诗中提到的端州就是现在的广东省肇庆市，位于广东省的中西部，西江的中下游。肇庆是中国著名的砚都，端砚就是因为产自这里而得名。漳州和潮州现在分别属于福建省和广东省，两地相邻，在宋代的时候都属于南方偏远区域。这里的气候温暖湿润，古代的时候因为开发程度低，山林中多瘴气，被中原地区的人视为畏途。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要慷慨郑重，不要有悲伤的情绪。断句参考：想入/漳潮境，牙旗/夹路红。帝方/忧瘴俗，君可/惠清风。海有/沉珠户，岩无/斲砚工。它年/循吏传，要杂/古人中。每联之间可以稍作停顿，尾联的语气要加重，突出期许的情感。读的时候语速不要太快，每个字要读清晰，体现出五言律诗的节奏感。
句式仿写指导
本诗的颔联和颈联对仗工整，适合用来仿写赠别类的短句。仿写的时候可以先确定上下句的对应关系，比如前半句写背景，后半句写期许。示例：“众皆盼春暖，你可种繁花”“院有读书声，巷无啼哭声”。仿写的时候要注意上下句的字数相同，词性相对，语义相关，这样写出来的句子就会和原诗一样工整有气势。
名句应用场景
本诗的核心名句适合用在勉励他人的场景中。比如给即将赴任的干部写寄语的时候，可以引用“帝方忧瘴俗，君可惠清风”来表达对对方的期许。在表彰优秀基层工作者的时候，可以引用“它年循吏传，要杂古人中”来赞扬对方的政绩。写关于责任、初心主题的作文的时候，也可以引用这两句来增强文章的说服力。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别友人赴外地做官的作品，都没有抒发离别的悲伤情绪，基调积极向上，核心都是对友人的勉励。两首诗都流传广泛，是送别诗中的经典作品。
《史记·循吏列传》同典故
本诗尾联用的循吏传典故就出自《史记·循吏列传》，这是中国古代正史中第一篇专门记载贤能官吏的传记，是循吏文化的源头。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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