送黄舒文赴钦教

博士文中虎,垂髫已定交。

雅宜对红药,胡乃涉黄茅。

薄有先生饭,全无弟子嘲。

犹胜迂阔者,荷锸垦荒郊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感劝慰 · 勉励 · 旷达 · 送别
创作背景
南宋赠别创作
本诗为南宋江湖诗派代表诗人戴复古的赠别之作,创作于诗人晚年游历期间。友人黄舒文即将赴任广南西路钦州州学教授,戴复古作此诗为其送行。本诗创作动因是文人之间的酬唱赠别惯例,承载了作者对友人的期许与关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于初唐。全诗共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体格律规范。五言律诗是宋代文人赠别酬唱常用的诗歌体裁,在唐宋文学史上拥有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含多层内涵:首先是对友人才华的由衷赞许,其次是对友人赴偏远地区任职的关切与惋惜,再者是对友人赴任后生活的宽慰与勉励,最后以自我调侃的笔触抒发布衣文人的旷达心境,整体情感真挚厚重,无凄切悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“文中虎”指文章写得气势磅礴、才华出众的人,这里用来称赞黄舒文的文才。“垂髫”指古代儿童不束发,头发下垂,代指童年时期。“红药”即芍药花,宋代皇宫、贵官府邸多种植红药,这里代指清贵的京城官职。“黄茅”指岭南地区常见的黄色茅草,代指偏远荒蛮的地方。“钦教”指钦州的州学教授,是古代地方主管教育的官员。“荷锸”指扛着锄头,“锸”是古代开荒用的农具。这些字词都是理解本诗含义的基础,没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句的意思是黄舒文你是文章写得极好的人才,才华如同猛虎一般出众。第二句说我们两个人从童年时期就已经是交情深厚的好朋友了。第三句说以你的才华,本来应该在京城做清贵的官员,对着红芍药花吟诗作对。第四句反问为什么你要跑到偏远荒凉、长满黄茅草的钦州去呢。第五句说你去做州学教授,虽然俸禄不高,但好歹有稳定的饭食供给。第六句说你教学认真,一定不会出现弟子嘲笑老师的情况。第七句说你这样的境遇,还是比我这种迂腐不切实际的人要好很多。第八句说我现在只能扛着锄头,在荒郊野外开垦荒地谋生。所有释义都是直白的白话翻译,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠别诗,作者戴复古为即将去钦州担任州学教授的好友黄舒文送行。全诗先称赞了好友的过人才华,又对好友要去偏远地区任职表达了惋惜之情,之后宽慰好友任职后的生活稳定、受人尊重,最后以自我调侃的方式,进一步宽慰好友,表达了作者旷达的人生态度。整首诗的内容围绕送别友人展开,情感真挚自然,没有普通送别诗的悲伤情绪,反而充满了积极的宽慰意味。这首诗也侧面反映了南宋时期文人去偏远地区任职的社会情况。
跨学科 · 是什么
宋代州学教授官职社会学
这里提到的“钦教”就是钦州的州学教授,是古代地方的教育官员。这个官职主要负责地方学校的管理、学生的教学,还有当地科举考试的相关事务,是古代基层教育体系的重要组成部分。宋代非常重视地方教育,每个州都会设置州学教授的岗位,保障地方人才的培养。这个官职的品级不高,但是社会地位比较受人尊重,主要由有文才的文人担任。很多文人会通过担任地方学官积累资历,之后再调任其他官职。这个知识点是了解本诗创作背景的重要补充内容,没有复杂的专业术语,适合大众理解。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,整体节奏要舒缓稳重,语气要真挚诚恳,不用带悲伤的情绪。第一二句要读得平缓,带着对友人的赞许语气,停顿为“博士/文中虎,垂髫/已定交”。第三四句要带着疑惑、惋惜的语气,停顿为“雅宜/对红药,胡乃/涉黄茅”,“胡乃”两个字可以稍微加重语气,突出反问的意味。第五六句要读得温和,带着宽慰的语气,停顿为“薄有/先生饭,全无/弟子嘲”。第七八句要读得旷达洒脱,带着自我调侃的轻松语气,停顿为“犹胜/迂阔者,荷锸/垦荒郊”。整首诗的诵读速度不需要太快,每一句的尾音可以稍微拉长一点,突出律诗的韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗第三四句“雅宜对红药,胡乃涉黄茅”的对比反问句式。这种句式的结构是先用“雅宜+美好场景”表达对方本该有的更好境遇,再用“胡乃+落差场景”反问对方为什么选择不好的境遇,反差感很强,表意也非常含蓄。比如写给去偏远地区支教的朋友,可以仿写为“雅宜居广厦,胡乃赴山坳”。写给放弃高薪工作回乡创业的朋友,可以仿写为“雅宜居写字楼,胡乃返故园”。仿写的时候要注意前后两个场景的反差要足够大,反问的语气要自然,不能太生硬。这种句式非常适合在赠别的时候用来表达对对方选择的惋惜和赞许。
名句应用场景
核心名句“雅宜对红药,胡乃涉黄茅”适合在很多日常写作场景里使用。比如你看到非常优秀的人才放弃了大城市的好工作,去偏远地区做基层工作的时候,就可以用这句话来表达你的惋惜和赞许。比如在写支教老师的作文里,可以写“张老师明明可以留在一线城市的重点中学任教,大家都感叹‘雅宜对红药,胡乃涉黄茅’,但她自己却觉得去山区支教实现了自己的人生价值”。还可以用在写大学生村官、基层干部的文章里,用来凸显他们的奉献精神。使用的时候要注意场景符合“人才境遇落差”的特点,不要用在不相关的内容里。
关联知识图谱
《别董大》同主题
《别董大》是唐代诗人高适的赠别诗,和本诗一样,都没有普通赠别诗的悲伤情绪,反而充满了对友人的宽慰和勉励,情感基调都是旷达积极的。两首诗都是赠别诗中的经典作品,适合放在一起对比阅读,理解不同朝代赠别诗的风格差异。
《江阴浮远堂》同作者
《江阴浮远堂》是戴复古的经典七言绝句,和本诗一样都体现了戴复古诗歌直白自然、情感真挚的风格,没有堆砌华丽的辞藻,非常接地气。两首诗都是戴复古的代表作品,可以帮助大家全面了解戴复古的创作风格。

名句 CLASSIC LINES

雅宜对红药,胡乃涉黄茅
本句是全诗核心名句,以鲜明的对比手法凸显友人任职地的落差,被后世视为宋代赠别诗中炼字精当、表意含蓄的经典范例。该句常被用于描写人才被贬谪、赴偏远地区任职的场景,具有较高的文化传播度。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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