陈夫人哀诗

龙川天下士,女子节尤奇。

孟母迁邻训,共姜誓己诗。

生无封国分,殁有表阡时。

曾识双珠树,聊为补些辞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
挽诗创作背景
此诗为刘克庄为陈夫人所作的挽诗。陈夫人是南宋官员陈宓(字师复,号复斋)之母。陈宓以孝行与学问著称,其母教有方,为时人所重。刘克庄与陈宓交好,故作此诗哀悼其母,并表彰其德行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言律诗,属近体诗范畴。五言律诗定型于唐代,每首八句,每句五字,讲究平仄、对仗与押韵。此诗体格律严谨,语言凝练,是古典诗歌中表达哀挽情感的常见体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感是哀悼逝者陈夫人,并高度赞颂其品德与教子之功。情感基调庄重、肃穆,充满敬仰与惋惜。诗人通过引用古代贤母典故,将个人哀思升华为对一种崇高母仪与妇德的礼赞,情感真挚而深沉。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 龙川:地名,此处代指杰出人才辈出之地,亦可能暗指陈夫人的籍贯或居住地。2. 尤奇:尤其卓异、不凡。3. 孟母迁邻:典故,出自《列女传》,指孟子的母亲为了给孩子良好的学习环境而三次迁居。4. 共姜誓己诗:典故,出自《诗经·鄘风·柏舟》,卫世子共伯早死,其妻共姜守义,父母欲夺其志,共姜作诗以自誓。5. 封国分:指受封爵位、食邑的福分。6. 表阡:在墓道上立碑刻文,记述死者生平德行。7. 双珠树:比喻两个优秀的儿子。8. 些辞:楚辞体句末常用的语气词“些”,此处代指挽歌、哀辞。
逐句白话释义
1. 龙川天下士:龙川这个地方(或指陈夫人)是天下的杰出之士。2. 女子节尤奇:(但)作为女子,她的节操品德尤其卓异不凡。3. 孟母迁邻训:她像孟母那样,为了教育儿子而选择良好的邻里环境。4. 共姜誓己诗:她又像共姜那样,用坚守贞洁来自我期许。5. 生无封国分:她活着的时候没有获得封爵赐邑的福分。6. 殁有表阡时:去世后,却有在她墓前立碑表彰德行的时候。7. 曾识双珠树:我曾经认识她那两位如珠似玉的优秀儿子。8. 聊为补些辞:姑且写下这些文字,作为对她挽歌的补充。
主旨概括
这首诗是作者为陈夫人写的挽诗。全诗通过引用古代贤母孟母和贞妇共姜的典故,高度赞扬了陈夫人重视子女教育、自身品德高尚的品格。虽然她生前没有显赫的封赏,但死后获得了立碑表彰的哀荣。作者因认识她的两个出色的儿子,故作此诗以表哀悼与敬意。
跨学科 · 是什么
孟母三迁历史学
“孟母三迁”是中国历史上著名的教育故事,出自汉代刘向的《列女传》。故事讲述了孟子的母亲为了给儿子选择一个良好的成长和学习环境,不惜多次迁居。这反映了古代中国对教育环境的重视,以及母亲在子女教育中扮演的关键角色。此典故成为后世颂扬贤母教子的通用文化符号。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言律诗,诵读时需注意节奏,通常为“二三”或“二一二”停顿。如“龙川/天下士,女子/节尤奇”。语气应庄重、舒缓,带有哀思与敬意。颔联、颈联对仗处需读出工整感,尾联“聊为补些辞”可稍作停顿,以显余韵。
仿写指导
本诗颔联“孟母迁邻训,共姜誓己诗”是典型的用典对仗句。仿写时可学习:1. 选取两个内涵相关、能共同突出主题的典故;2. 用精炼的词语概括典故核心情节(如“迁邻训”、“誓己诗”);3. 使两句在结构、词性上严格对仗。例如,赞颂师长可仿写为“程门立雪敬,孔席墨突勤”。
写作应用
诗中“孟母迁邻训,共姜誓己诗”一联,可用于写作中赞美母亲、女性长辈或师长的品德与教育之功。适用于“家风”、“传承”、“榜样”、“女性力量”等主题的文章,作为引用或化用的素材,能增添文采与文化底蕴。
关联知识图谱
孟母三迁同典故
本诗直接引用“孟母迁邻训”典故,用以类比陈夫人的教子之功。该典故是中华文化中重视教育环境的标志性故事,与本诗赞颂母教的主题完全契合。
共姜守节同典故
本诗引用“共姜誓己诗”典故,用以颂扬陈夫人的贞静品德。该典故出自《诗经》,是儒家文化中表彰妇德的典范,与本诗对女性品德的赞颂相呼应。

名句 CLASSIC LINES

孟母迁邻训,共姜誓己诗
此联为全诗核心名句。上句用“孟母三迁”典故,赞陈夫人如孟母般重视环境对子女的教化;下句用《诗经·鄘风·柏舟》中共姜守节自誓的典故,颂其贞静自守的品德。两句对仗工整,用典精当,高度概括了陈夫人的母仪与妇德,成为后世评价贤母贞妇的经典表述。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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