田舍即事十首其六

田舍诸雏各雅驯，男儿盍有艺资身。

古来医卜多名世，莫学文章点涴人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感劝诫

创作背景

组诗创作背景

此诗为《田舍即事十首》组诗中的第六首。从诗题“即事”可知，内容源于诗人对乡村日常生活的观察与感悟。组诗整体描绘了田园风光、农事活动与乡村人情，本首则聚焦于乡村教育观念，反映了宋代部分士人对实用技艺的重视，以及对科举文章可能带来的负面影响的反思。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为七言绝句，属近体诗范畴。七绝每首四句，每句七字，要求平仄、对仗与押韵，篇幅短小精悍，常用于即景抒情或即事感怀。本诗以议论为主，语言质朴，体现了宋诗好议论、重理趣的特点。

情感 · 解读

诗歌核心情感为对农家子弟的务实劝诫。诗人认为，田舍子弟应学习医术、卜筮等能安身立命的实用技艺，而非沉溺于可能招致祸患的华美文章。情感基调是恳切、务实的，带有对底层民众生存智慧的肯定与对空疏文风的批判。

语文核心知识

重点字词

“田舍”：农家，乡村房舍。“诸雏”：指各家的小孩、子弟。“雅驯”：文雅而顺从，有教养。“盍”：何不，为什么不。“艺”：技艺，才能。“资身”：养活自己，安身立命。“医卜”：医生和占卜者。“名世”：闻名于世，显名于当世。“文章”：这里指华美但可能空洞无用的文辞。“点涴”：玷污，弄脏。

逐句释义

第一句“田舍诸雏各雅驯”：农家的那些孩子们，一个个都文雅有礼。第二句“男儿盍有艺资身”：（作为）男子汉，为何不学点技艺来养活自己呢？第三句“古来医卜多名世”：自古以来，医生和占卜者中有很多人闻名于世。第四句“莫学文章点涴人”：不要去学那些（可能）玷污人品的华美文章。

主旨概括

这首诗通过描写农家子弟的文雅表现，进而提出务实的人生建议：男子汉应当学习医术、占卜等能安身立命的实用技艺，而不应沉迷于可能带来负面影响的华美文章。诗歌表达了重实学、轻浮文的教育观念和生存智慧。

跨学科 · 是什么

宋代乡村教育社会学

诗中反映了宋代乡村社会对子弟教育的某种期望。在科举制度下，读书应试是主流出路，但本诗提出了另一种务实选择：学习医卜等技艺。这体现了宋代社会阶层流动的多元性，以及底层民众基于生存现实对实用技能的重视。

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读写应用

诵读指导

诵读时，前两句语气平和，如长辈娓娓道来。“各雅驯”可稍作停顿，读出赞赏之意。“盍有艺资身”语调可略微上扬，带有建议和反问语气。后两句语气转为郑重、告诫，“古来”二字稍重，“莫学”二字需清晰有力，以突出劝诫之意。

仿写指导

可学习本诗“现象描述+观点提出+历史佐证+明确劝诫”的议论结构。仿写时，先描述一个普遍现象或群体特征，然后提出一个务实建议，接着引用历史或普遍事实作为依据，最后给出明确的行动指引或告诫。

写作应用

本诗核心观点可用于论述“务实精神”、“技能教育”、“传统文化中的实用智慧”等主题的作文中。例如，在讨论“读书的目的”时，可引用“莫学文章点涴人”来批判脱离实际、华而不实的学风，主张学以致用。

古来医卜多名世，莫学文章点涴人

此联为全诗核心名句。上句“古来医卜多名世”以历史事实立论，指出自古以来，精通医术和卜筮之人常能闻名于世，强调其实用价值与社会认可度。下句“莫学文章点涴人”则发出劝诫，告诫不要学习那些可能玷污人品、招致祸患的华美文章。两句对比鲜明，观点犀利，集中体现了诗人重实学、轻浮文的思想。