送范守仲冶二首 其一
二年田里内，民不识追胥。
官府绝无事，使君惟读书。
俭于住家日，臞似下车初。
太末方凋弊，公行不可徐。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 期许
创作背景
范仲冶调任太末
此诗为送别友人范仲冶（字守）而作。范仲冶此前在某地任职，政绩卓著，使得辖境内民风淳朴、官府清闲。现因其才能，被调往当时经济凋敝、亟待治理的太末县（今浙江龙游县一带）担任县令。诗人项安世在送行之际，既赞扬其过往政绩，更对其未来治理寄予厚望，故作此诗以赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为五言律诗，属近体诗范畴。五言律诗定型于唐代，每首八句，每句五字，讲究平仄、对仗与押韵。本诗结构工整，颔联与颈联对仗，符合五律规范，是宋代士大夫赠别诗中的典型体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感是对友人范仲冶治理能力的赞许与对其赴任凋敝之地的深切期许。前六句通过对比与白描，勾勒出范仲冶清静无为、廉洁自律的良吏形象，情感基调是肯定与赞赏。尾联笔锋一转，点明太末民生凋敝的现状，以“不可徐”的急切叮嘱，将情感升华为对友人匡时济世、造福一方的殷切期望，情感真挚而富有责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“追胥”指追索赋税的胥吏。“使君”是对州郡长官的尊称，此处指范仲冶。“臞”同“癯”，意为清瘦。“下车”指官吏初到任。“太末”为古县名。“凋弊”指衰败、困苦。“公”是对范仲冶的尊称。“徐”意为缓慢。
逐句白话释义
第一二句：在您治理的这两年乡间，百姓们安居乐业，甚至都没见过催税的胥吏上门。第三四句：官府里清静无事，没什么公务要处理，您（使君）平日里只是读书修身。第五六句：您生活节俭，如同居家时一样，身形清瘦，仿佛刚到任时那般朴素。第七八句：如今太末县正处在衰败困苦之中，您此番前去赴任，行动可千万不能迟缓啊。
核心主旨概括
这首诗通过描绘友人范仲冶在原任所治理有方、官清政简、生活俭朴的形象，赞扬其品德与能力。进而笔锋一转，指出其即将赴任的太末县民生凋敝的现状，以此急切勉励友人赴任后要迅速行动，担当起振兴地方、解救民困的重任。全诗体现了对友人的高度信任和深切期许。
跨学科 · 是什么
宋代地方治理与官吏考核历史学
诗中“民不识追胥”、“官府绝无事”反映了宋代理想的地方治理状态。这暗示范仲冶的前任治理达到了“政简刑清”的境地，这在宋代是考核官员政绩的重要标准之一。同时，“使君惟读书”也体现了宋代士大夫“吏隐”或“以文饰政”的文化风气，即通过读书修身来体现官员的儒雅与德行。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言律诗，诵读时应遵循“二三”或“二一二”的基本节奏。前六句语气平和舒缓，以叙述和描绘为主，读出赞赏与闲适之感。尾联“太末方凋弊，公行不可徐”需加重语气，节奏可稍紧凑，“不可徐”三字应读出恳切、急迫的劝勉之情。
对比手法仿写
诗中运用了鲜明的对比：前六句的“清静无为”与尾联的“凋弊”现状形成对比，突出了治理环境的转变和责任的加重。仿写时可学习这种结构：先铺陈人物过往的优异表现或环境的安逸，再转折指出新的挑战或困境，从而突出勉励、警示或期许的主题。
名句应用场景
“太末方凋弊，公行不可徐”可用于勉励他人面对困难任务时要果断迅速、勇于担当。例如，在鼓励同事接手一个棘手项目、勉励学子攻克学习难关、或提醒干部赴任贫困地区时，引用此句能形象地表达“形势紧迫，须立即行动”的劝勉之意。
关联知识图谱
王维《送元二使安西》同主题
同为唐代送别诗名篇，但王诗重在抒发离别愁绪与不舍，而本诗重在勉励与期许，情感基调不同，可对比阅读以体会送别诗的不同情感面向。
《后汉书·范滂传》同典故|人物关联
范滂是东汉名臣，以清廉正直、嫉恶如仇著称。本诗中塑造的范仲冶清静俭朴的形象，可与范滂等历史上的清官廉吏形象相关联，体现了儒家对理想官吏品德的持续推崇。
名句 CLASSIC LINES
太末方凋弊，公行不可徐
此二句点明了友人赴任地的严峻现实（凋弊），并直接表达了诗人急切的劝勉之情（不可徐）。此句凝练地体现了宋代士大夫“为官一任，造福一方”的责任伦理，以及面对民生疾苦时应有的紧迫感与担当精神，具有强烈的现实关怀和道德感召力。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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