端嘉杂诗二十首其一○

全众回军未可非，反旗鸣鼓亦兵机。

不知三帅扬鞭际，谁为君王殿后归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感悲愤 · 自省

创作背景

端平入洛之败

此诗创作背景为南宋端平元年（1234年）至端平三年（1236年）间的“端平入洛”事件及其后续。宋理宗在联合蒙古灭金后，欲趁势收复河南故都，仓促出兵。因后勤不继、指挥混乱，宋军在洛阳等地遭蒙古伏击，惨败而归，精锐尽失。诗中“全众回军”、“三帅扬鞭”即指此次北伐溃退的史实。刘克庄作为当时文人，亲历或闻知此变，故作诗以讽喻时政。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

此诗为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句每首四句，每句七字，要求平仄、押韵、对仗（可不对仗）符合格律规范。刘克庄此作以议论入诗，借端平北伐失败之史事抒怀，体现了宋诗好议论、重理趣的特点，是南宋后期咏史诗的代表作之一。

情感 · 解读

全诗核心情感是对南宋端平北伐惨败的沉痛反思与悲愤。首句“未可非”似有为撤军辩护之意，实则暗含无奈与讽刺。次句“亦兵机”将溃败美化为战术，充满反讽。后两句以“不知”、“谁为”的诘问，将矛头指向决策层与统帅，表达了对朝廷用人不当、指挥失策的强烈不满，以及对阵亡将士的深切哀悼与对国事的深沉忧虑。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“全众”指全部军队。“回军”即撤军。“非”是责备、非议之意。“反旗鸣鼓”指军队调转旗帜、擂响战鼓，本为进攻信号，此处反用，形容溃败时的混乱。“兵机”指用兵的机宜、策略。“三帅”指当时北伐的三位主要将领（据史料，可能指全子才、赵葵、范用吉等）。“扬鞭”指挥鞭策马，形容急速逃跑。“殿后”指行军时走在最后，负责掩护。“归”指撤退、返回。

逐句白话释义

第一句：让全部军队撤回来，这件事本身还不能说是错的。第二句：（在撤退时）调转旗帜、擂响战鼓，这也算是用兵的一种策略。第三句：只是不知道在那三位统帅挥鞭策马（仓皇逃跑）的时候。第四句：有谁肯为君王留在后面，掩护大军安全撤退呢？

核心主旨与内容概括

这首诗通过描述南宋端平北伐失败后军队溃退的场景，表面上似乎在为撤军行为寻找合理性（“未可非”、“亦兵机”），实则运用反讽手法，尖锐地揭露和批判了将领们贪生怕死、只顾自己逃命、无人愿为君王和国家担当殿后责任的丑态。全诗表达了诗人对这场军事惨败的痛心，以及对朝廷用人不当、将领缺乏忠勇的强烈愤慨与深刻反思。

跨学科 · 是什么

端平入洛历史学

诗中所述事件对应南宋“端平入洛”这一重大历史事件。端平元年（1234年），宋蒙联合灭金后，宋理宗企图收复河南三京（开封、洛阳、应天），派兵北上。因准备不足、蒙古背盟设伏，宋军在洛阳等地遭遇惨败，丧师数十万，国力大损，从此转入对蒙古的战略防御。此诗是这一历史事件的文学反映。

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读写应用

诵读指导

诵读此诗需把握其沉郁顿挫、暗含讽刺的基调。前两句语气可稍平缓，带有一种故作理解的无奈感。第三句“不知”二字需重读，引出转折与诘问。末句“谁为君王殿后归”应读得沉重而有力，将悲愤与质问之情推向高潮。整体节奏宜缓，体现反思与慨叹。

仿写指导

本诗结构为“现象描述（似褒）+ 反诘批判”。可仿写此结构来评论某一社会或历史现象。例如，先看似客观描述某种普遍行为或决策（“XX之举未可非”），再用“亦XX”稍作辩护，最后以“不知……谁为……”的句式，将矛头指向关键责任方，进行深刻质问。注意反讽语气的把握。

写作应用

诗中名句“不知三帅扬鞭际，谁为君王殿后归”可用于议论文写作，作为批判缺乏担当、临阵脱逃、领导责任缺失等主题的论据。适用于讨论团队精神、社会责任、领导力、历史教训等话题。引用时需简要说明其历史背景，以增强说服力。

关联知识图谱

端平入洛事件历史关联

本诗直接取材于南宋端平元年（1234年）至三年（1236年）的“端平入洛”军事行动及其惨败，是该事件最直接的文学记录之一。

咏史诗同体裁

本诗属于咏史诗范畴，借评论端平北伐的史实来抒发感慨、讽喻现实，与杜牧《赤壁》、王安石《明妃曲》等作品在体裁和功能上具有相似性。

名句 CLASSIC LINES

不知三帅扬鞭际，谁为君王殿后归

此二句为全诗核心名句。以“不知”领起，对“三帅”（指当时北伐的宋军主要将领）在溃败时只顾自己扬鞭逃命的行为提出尖锐质问。“谁为君王殿后归”一句，既是对无人愿为国君、为社稷牺牲担当的悲愤控诉，也暗含对阵亡将士的哀悼。此联以诘问作结，力透纸背，成为后世反思战争责任与将领操守的经典诗句。

标签 TAGS

悲愤自省历史学哲学地理学物理学社会学

作者 POET

刘克庄 1187年－1269年

南宋中后期官员、文学家，江湖诗派代表人物之一

端嘉杂诗二十首 其一○