语文核心知识
重点字词注释
1.端平:南宋理宗的年号,使用时间为公元1234年至1236年。2.老成:指年高德劭、阅历丰富的贤能人士。3.辕固:西汉著名经学家,精通《诗经》,曾被汉武帝征召入朝。4.伏生:西汉经学家,秦始皇焚书时藏下《尚书》,汉文帝时因年事已高无法赴京,汉文帝派晁错上门求学。5.霜柏:经霜的柏树,常用来比喻品格坚贞的人。6.朝华:清晨开放的花朵,花期短暂。7.悴荣:枯萎和茂盛,代指人生的沉浮与生死。8.天所靳:指上天所吝惜的东西。9.上寿:指高寿,古代通常将八十岁以上的寿命称为上寿。10.高名:指崇高的名声。
逐句白话释义
1.从前在端平年间,皇帝临朝听政的时候,十分思念天下的老成贤士。2.只听说朝廷像征召汉代大儒辕固一样征召了林焕章。3.却没见到他像当年的伏生一样动身赴京。4.经霜的柏树不管是寒冬还是酷暑都始终苍翠。5.清晨开的花朵却很快就会经历枯萎或者盛放的变化。6.自古以来上天就十分吝惜。7.很少会把高寿和崇高的名声同时赐给同一个人。8.林焕章这样的贤才离世,正是这样的道理啊。9.全诗饱含作者对友人的真挚悼念之情。
核心主旨概括
1.这首诗是刘克庄为悼念友人林焕章写的挽诗。2.诗里先用汉代大儒辕固、伏生的典故,夸赞林焕章的才学和品行。3.又用柏树和朝华的对比,赞颂林焕章的品格像柏树一样坚贞。4.同时也感慨生命的短暂和无常。5.最后两句表达了作者对上天吝惜贤才的怅惘。6.惋惜林焕章这样的贤士还没来得及施展抱负就离世了。7.全诗情感真挚,既有对友人的悼念,也有对世事的感慨。8.读起来十分动人,也能让人感受到古代贤士的风骨。9.是南宋挽诗中的优秀作品。
读写应用
基础诵读指导
1.这首五言律诗的诵读节奏是每句二三停顿。2.比如第一句就读作“昔在/端平际”,第二句读作“临朝/想老成”。3.诵读的时候整体语气要低沉、庄重,符合挽诗的情感基调。4.读前两联的时候语速稍缓,读出对林焕章才学的夸赞和对他未及赴任的惋惜。5.读第三联“霜柏无寒暑,朝华有悴荣”的时候可以放慢语速,加重语气。6.突出这一句的对比意味,读出对林焕章品格的赞颂。7.读最后一联的时候语气要稍微放缓,带一点怅惘的感觉。8.读出作者对天命吝惜贤才的感慨。9.整首诗的诵读不要太快,要把情感充分表达出来。
基础句式仿写指导
1.这首诗的第三联“霜柏无寒暑,朝华有悴荣”用了对仗的句式,非常适合仿写。2.仿写的时候首先要找到两个有对比关系的物象。3.前一句写一个恒久不变的事物,后一句写一个容易变化的事物。4.前后两句的字数要相同,词性要相对。5.比如我们可以仿写为“青松无冬夏,浮萍有浮沉”。6.也可以仿写为“磐石无转移,蒲草有柔刚”。7.仿写的时候要注意前后两句的逻辑关系要对应。8.要突出自己想要表达的核心意思。9.多练习这样的对仗句式,能够提高我们的文字表达能力。
名句日常写作应用
1.核心名句“霜柏无寒暑,朝华有悴荣”可以用在很多写作场景中。2.当我们想要赞颂一个人品格坚贞,不受外界环境影响的时候就可以用这句诗。3.比如写关于抗疫医护人员的作文的时候,可以用这句诗来夸赞他们始终坚守岗位的品格。4.也可以用在写长辈的文章里,夸赞长辈的风骨始终不变。5.当我们想要感慨世事变化、生命无常的时候也可以用这句诗。6.比如写关于时光流逝的散文的时候,就可以用这句诗来引出自己的感慨。7.用这句诗的时候要注意结合具体的语境,不要生硬套用。8.恰当使用这句诗能够让我们的文章更有文化底蕴。9.也能更准确地表达我们想要传递的情感。