杂咏一百首 王通

诵读这首诗的时候，整体语速要稍微放缓，读出咏史诗的厚重感。第一句“当时三晋地”要读得平稳，重音落在“三晋地”上。第二句“已有圣人生”要带一点赞叹的语气，重音落在“圣人”上。第三句“不晓河汾氏”语气要转折，带一点遗憾的感觉，重音落在“不晓”上。第四句“为隋策太平”要读得沉重，重音落在“策太平”上，最后语调可以稍微拉长，留下回味的空间。

这首诗的结构是前两句点明人物身份背景，后两句转折表达观点，我们可以模仿这个结构写其他历史人物。比如我们写诸葛亮的话，可以写成“当时荆襄地，已有卧龙生。不晓茅庐士，为汉策太平”。仿写的时候要注意前两句要交代清楚人物的所在地和身份，后两句要写出人物的贡献和大家的认知反差。还要注意每句都是五个字，读起来通顺自然就可以，不需要一开始就严格追求格律。

“不晓河汾氏，为隋策太平”这句名句，适合用在写关于人才、历史评价的文章里。比如我们写某个在岗位上默默奉献、不被大众知晓的优秀工作者的时候，就可以引用这句诗来表达对他的赞赏和惋惜。比如可以这样写：“很多扎根基层的科研工作者，就像诗里说的‘不晓河汾氏，为隋策太平’，他们为国家的发展做出了巨大贡献，却很少被普通人知道。”这个应用场景非常贴近日常写作，适用范围很广。