杂咏一百首 詹尹
鱼腹累臣诀，蛾眉众女仇。
灵均空发问，詹尹若为酬。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感咏史 · 怀才不遇 · 悲愤
创作背景
咏史怀古，借屈原典故抒怀
本诗为洪亮吉《杂咏一百首》组诗之一，属咏史怀古之作。诗人并非单纯复述屈原故事，而是借“詹尹”这一《楚辞》中为屈原占卜的太卜郑詹尹形象，进行历史与命运的哲学思辨。创作动因在于诗人对历史中忠良见弃、天道难问现象的深刻感触，试图通过诗歌形式，对这一永恒命题作出自己的回应与叩问。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言绝句，是古典诗歌中最为凝练的体裁之一，以四句二十字承载深沉情感与历史哲思。其结构短小精悍，讲究起承转合，对语言锤炼要求极高，常于方寸之间见天地。此体裁在唐代定型并臻于成熟，后世诗人多用以咏史怀古、抒发瞬间感悟。洪亮吉此作，正是借五绝之体，浓缩对历史人物命运的深沉慨叹。
情感 · 解读
全诗核心情感是借屈原与詹尹的典故，抒发对忠贞之士遭遇不公、命运多舛的深沉悲愤。情感层次丰富，首句“鱼腹累臣诀”是决绝的悲剧结局，次句“蛾眉众女仇”揭示遭谗被嫉的现实原因，后两句“空发问”与“若为酬”则升华为对天道不公、历史无解的终极诘问。这种情感并非个人哀怨，而是对千古士人共同命运的深刻观照，具有强烈的悲剧崇高感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“鱼腹”：指鱼腹中，典出屈原投汨罗江自沉，葬身鱼腹。“累臣”：指获罪被系之臣，此处特指屈原。“诀”：诀别，指永别。“蛾眉”：如蚕蛾触须般弯曲细长的眉毛，喻指美好的容貌，此处代指屈原的高洁品德与才华。“众女”：典出《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”，喻指朝中谗佞小人。“仇”：仇恨，嫉恨。“灵均”：屈原的字。“空”：徒然，白白地。“发问”：提出疑问，指屈原在《卜居》中向詹尹问卜之事。“詹尹”：太卜郑詹尹，掌管占卜的官员。“若为”：如何，怎样。“酬”：应答，酬对。
逐句白话释义
第一句“鱼腹累臣诀”：那位葬身鱼腹的获罪之臣（屈原）与世永别了。第二句“蛾眉众女仇”：他那蛾眉般的美好品德与才华，正是众多嫉贤妒能的小人所仇恨的对象。第三句“灵均空发问”：屈原（字灵均）徒然地向太卜提出了心中的疑问。第四句“詹尹若为酬”：掌管占卜的詹尹又该如何回答他呢？
核心主旨概括
这首诗通过简洁凝练的语言，概括了屈原因忠贞高洁而遭谗被嫉、最终投江自尽的悲剧命运。诗人借屈原向詹尹问卜而终无答案的典故，深刻揭示了在是非颠倒的世道中，忠良之士的困惑与绝望无人能解、天道亦默然无语的残酷现实，表达了对历史悲剧的深沉慨叹与对命运不公的强烈诘问。
跨学科 · 是什么
屈原与楚国历史历史学
诗中“累臣”指屈原，他是战国时期楚国大臣、伟大诗人。他主张联齐抗秦，遭贵族子兰、靳尚等人谗害，被楚怀王疏远，顷襄王时更被放逐。最终楚国郢都被秦攻破，屈原悲愤交加，投汨罗江而死。此诗浓缩了这段忠臣见弃、国破家亡的沉痛历史。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言绝句，诵读时宜采用“二三”或“二一二”的节奏停顿。如“鱼腹/累臣诀，蛾眉/众女仇”。语气应沉郁顿挫，前两句叙述史实，语调低沉；后两句发出诘问，语调可稍扬，尾句“若为酬”宜读出反问与苍茫之感，留有余韵。
句式仿写指导
本诗后两句“灵均空发问，詹尹若为酬”是经典的“人物+动作+结果/诘问”句式，可用于咏史怀古类写作。仿写时，可选取一个历史人物及其标志性事件，前句写其行为（如“武穆空怀志”），后句用反问或感叹写其结局或后世反响（如“风波怎解愁”），以浓缩历史感慨。
名句应用场景
“灵均空发问，詹尹若为酬”可用于表达对复杂问题无人能解、对不公现象质问无果的语境。例如，在讨论某些历史悬案、社会难题或个人遭遇重大挫折却求告无门时，引用此句能形象传达那种深沉的困惑、无奈与悲愤，增强文章的感染力与历史厚重感。
关联知识图谱
屈原同典故|人物关联
本诗直接咏叹屈原的遭遇与精神，是理解全诗情感与思想的核心关联点。
《楚辞·卜居》同典故
诗中“灵均空发问”直接化用《卜居》中屈原问卜于詹尹的典故，是诗句的文献依据。
名句 CLASSIC LINES
灵均空发问，詹尹若为酬
此二句为全诗诗眼与核心名句。“灵均”乃屈原之字，“空发问”道尽屈原《卜居》中“余有所疑，愿因先生决之”却终无答案的彷徨与绝望。“詹尹若为酬”则以反问作结，暗示即便是掌管卜筮的神官，面对忠奸颠倒、天道蒙尘的世道，亦无从解答、无法酬对。此联将个人悲剧升华为对宇宙秩序与历史公正的深刻质疑，意境苍茫，发人深省。
标签 TAGS
作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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