季父习静哀诗四首 其四

季父：叔父。习静：叔父之名或号，取修身养性、研习静理之意。易学：研究《周易》的学问。纷纷：众多杂乱的样子。著书：撰写著作。师说：老师传授的学说、要旨。功夫：此处指下苦功钻研。涪翁：指北宋诗人、书法家黄庭坚，因其曾谪居涪州（今重庆涪陵），故号涪翁，亦精通易学。旧传：过去的传承或评价。七分止：只达到七成、七分。邵子：指北宋理学家、易学家邵雍，谥号康节。先天：指邵雍创立的先天易学，以《先天图》为核心。一画无：指先天易学的精髓（“一画”）难以言传或未能完全掌握。耆英：年高德劭的英才。讲读：讲解诵读。章句：指经书的章节与句子，代指经学传授。生徒：学生。黄策：可能指朝廷颁布的与易学相关的典籍、政策或考试内容。方：正在。施用：施行应用。姑可：暂且可以。藏山：藏于名山，指著作保存以待后世。后儒：后代的儒生、学者。

第一句：关于《易经》的学说纷繁杂乱，各家都争相著书立说。第二句：唯独对于老师传授的核心要旨，才肯下真正的功夫去钻研。第三句：过去评价黄庭坚（涪翁）对易学的传承，据说只达到了七分的程度。第四句：而邵雍（邵子）的先天易学，其最精微的“一画”奥秘，更是无人能完全领会。第五句：（如今）不让那些德高望重的学者来陪伴讲解和研读。第六句：只是白白地留下一些经文章句来教授给学生。第七句：如今朝廷的“黄策”（相关典籍或政策）正在施行应用。第八句：（这些学问）暂且可以藏之名山，等待后世的学者来继承发扬了。

这首诗通过哀悼精通易学的叔父，表达了作者对当时易学研究流派纷杂、只重著述而轻视师承真谛的现象的批评。诗中以黄庭坚、邵雍两位大家为例，说明易学精微，传承不易。最后感慨当下缺乏耆英指导，学问流于表面，并寄望于将真学问保存下来，等待后世有识之士来继承和发扬。