送赴省诸友 卓怡丈
辇下银袍似堵墙，名涂个个着鞭忙。
期年操木何容易，一日看花得许狂。
韩子吟披惟六艺，沂公吃著岂三场。
临岐不待殷勤祝，涵养功深讲贯详。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
科举赠行创作背景
本诗为南宋理宗年间刘克庄赋闲莆田期间所作，当时同乡士子卓怡丈与一众友人即将赴临安参加礼部省试，诗人创作本组赠行诗为众人饯行勉励。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗，全篇共8句56字，二、四、六、八句押韵，中间两联对仗工整，是宋代科举赠行诗的典型体裁。
情感 · 解读
核心情感包含对赴考士子的殷切期许，对踏实治学态度的推崇，对不慕虚名、重视涵养的价值引导，没有世俗的功利化祝愿，兼具温度与思想深度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
「辇下」指京城，这里特指南宋都城临安。「银袍」指宋代应试士子穿的白色袍服。「名涂」指求功名的道路。「操木」指长年累月的勤学苦读。「看花」代指考中进士，源自孟郊《登科后》「一日看尽长安花」的典故。「六艺」指儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。「三场」指宋代省试的三场考试。「临岐」指送别时的岔路口。
逐句白话释义
京城底下穿着银袍的应试士子挤得像堵墙，求功名的路上每个人都快马加鞭十分匆忙。长年勤学苦读哪里是容易的事，要是有一天考中了也不能这么张狂。韩愈读书只钻研儒家六艺经典，王曾求学哪里只盯着三场科举考试。到了岔路口送别不用我反复叮嘱，你们平日涵养功夫深厚，对知识的讲解贯通已经十分详细了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给即将参加省试的友人的赠别诗，没有庸俗的中举祝愿，反而叮嘱大家要明白勤学的不易，考中了也不要骄傲自满，要以古代先贤为榜样，把治学和涵养放在第一位，体现了诗人对后辈的真切关怀和端正的治学理念。
跨学科 · 是什么
宋代科举省试制度历史学
宋代省试是由礼部主持的中央级科举考试，在京城举行，考中的士子可以参加后续的殿试，考中后就能获得进士身份，是古代读书人进入仕途的核心途径。宋代参加省试的士子都要穿统一的白色袍服，也就是诗里说的银袍，每次省试都有上万士子参加，场面十分热闹。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联节奏稍快，读出士子赴考的热闹急切感。颔联前句放缓语调，突出勤学的厚重感，后句稍扬，带出告诫的语气。颈联用平稳庄重的语调诵读，突出先贤榜样的厚重感。尾联语速放缓，读出恳切的勉励意味。整体节奏明快又不失庄重，符合赠别诗的语气特点。
句式仿写指导
可以模仿「期年操木何容易，一日看花得许狂」的对比句式，用长时间的付出和短时间的收获做对比，来表达对踏实付出的推崇和对浮躁心态的告诫，比如「十载磨剑何容易，一朝出鞘莫轻狂」，就是模仿这个句式创作的劝学类句子，适用性很强。
名句应用场景
「临岐不待殷勤祝，涵养功深讲贯详」可以用在送别亲友参加考试、面试、晋升考核的场景里，用来表达对对方实力的肯定和美好的期许，比普通的祝福更有文化内涵，也更显真诚。「期年操木何容易，一日看花得许狂」可以用在劝学、告诫他人不要骄傲的场景里，很有说服力。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗都围绕科举考试主题展开，本诗中「一日看花」的表述直接源自《登科后》的「一日看尽长安花」典故，都是古代科举文化在诗词中的典型体现。
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作者 POET
刘克庄 1187年－1269年
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