送赴省诸友 柯德明

昔人抱璞经三献,今子排云叫九关。

千佛经应冠鳌顶,大人赋可动龙颜。

探梅腊雪园林后,对策薰风殿阁间。

若见故人询病叟,但言深入万重山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许 · 淡泊 · 隐逸
创作背景
辞官归隐后送别友人赴试
本诗作于南宋淳祐年间,诗人辞官归隐福建莆田期间,为送别友人柯德明赴临安参加礼部省试所作,创作动因是寄托对友人的美好期许,同时表明自身近况。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属近体诗体裁,成熟于唐代,格律严谨,全诗共8句,每句7字,中间两联要求对仗,是宋代文人送别、酬唱常用的诗歌体裁,在古典诗歌体系中具有重要文体地位。
情感 · 解读
核心情感分为两层,前六句满含对友人柯德明赴省试及第的殷切期许,后两句流露诗人晚年辞官归隐、不问俗世的淡泊心境,情感层次清晰,柔中带刚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
抱璞用卞和献璞的典故,指怀抱出众才华。排云叫九关指奔赴都城参加科举考试。鳌顶指代科举考试第一名。大人赋是司马相如的名作,这里指友人的文章才华出众。腊雪指腊月的冬雪。薰风指初夏的暖风。对策指古代殿试的答题环节。病叟是诗人的自称。万重山指诗人隐居的深山。
逐句白话释义
从前卞和怀抱美玉三次献给君王,如今你奔赴都城参加朝廷的考试。你才华出众一定能在科举中拔得头筹,你的文章就像司马相如的《大人赋》一样能打动皇帝。你会在腊月雪后去园林探访梅花,初夏时节在宫殿里回答皇帝的策问。如果老朋友问起我这个生病的老人,就说我已经隐居到深山中去了。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别友人柯德明参加科举考试的赠别之作。前六句诗人用多个典故夸赞友人的才华,表达了对友人考试顺利、金榜题名的美好期许。最后两句诗人交代自己的近况,表明自己辞官归隐、不问世事的淡泊态度。整首诗情感真挚,既有对友人的美好祝福,也有对自己人生选择的坚定表达。
跨学科 · 是什么
宋代省试制度历史学
省试是宋代科举考试的重要环节,由礼部统一组织举办。考试地点一般设在都城临安,也就是今天的浙江杭州。参加省试的考生都是各地选拔出来的优秀举人。考中省试的人就获得了参加殿试的资格。殿试是由皇帝亲自主持的最高等级考试。殿试合格的考生就能正式成为进士,获得做官的资格。本诗里的柯德明就是要去参加这个省试。诗人对他的才华非常有信心,相信他能考出好成绩。
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读写应用
诵读指导
这首七言律诗的诵读节奏是每句四三断句,比如‘昔人抱璞/经三献,今子排云/叫九关’。诵读的时候前半句语调稍扬,读出赞美友人的感觉。中间两联要读得昂扬明快,传递出对友人高中的期许。最后两句要读得平缓深沉,读出诗人归隐的淡泊心境。整体语速不要太快,每联之间稍作停顿。要注意轻重音的变化,重点字词比如‘三献’‘九关’‘鳌顶’‘万重山’要重读。这样诵读就能准确传递出诗歌的情感。
句式仿写指导
可以仿写这首诗最后两句的设问句式,结构为‘若见XX询XX,但言XXXX’。这种句式可以用来委婉表达自己的近况或者态度,非常含蓄有韵味。比如可以仿写为‘若见亲朋询近况,但言追梦在他乡’,用来表达自己在外奋斗的状态。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,后句要简洁有意境。
名句应用场景
名句‘若见故人询病叟,但言深入万重山’可以用在表达归隐、避世、不想被外界打扰的场景中。比如你打算辞掉工作去乡村隐居,就可以在给朋友的留言里引用这句话。也可以用在表达自己不想过问世俗纷争,专心做自己事情的语境里。句子自带淡然洒脱的气质,非常有感染力。
关联知识图谱
卞和献玉同典故
本诗首句‘昔人抱璞经三献’直接引用了卞和献璞的典故。这个典故常用来比喻怀才不遇或者才华被赏识。本诗中用来夸赞柯德明有真才实学,一定会被朝廷赏识。是古代诗词中常用的经典典故,大众认知度很高。关联依据非常明确,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

若见故人询病叟,但言深入万重山
为本诗核心名句,后世常被用来表达避世隐居、不愿过问俗事的心境,历代评注多称其语淡意远,是刘克庄晚年诗歌的代表性句子,被广泛应用于各类文学创作中。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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