语文核心知识
重点字词注释
“心计”:内心的思虑、抱负。“忽忽”:形容时间过得很快,或心神恍惚。“枉是”:徒然是,白白地。“忧公”:为公事、国家忧虑。“长略”:长远的谋略。“谢”:报答。“清时”:政治清明的时代。“林僧”:山林中的僧人。“抽身”:指辞官归隐。“朝侣”:朝廷中的同僚。“阙”:宫阙,代指朝廷。“通规”:通行的规则、道理。“幽抱”:内心深处的情怀、抱负。
逐句白话释义
第一、二句:当年的那些内心抱负只有自己心里清楚,时光飞逝,遇到别人时连自己也开始怀疑起来。第三、四句:徒然因为忧虑国事而生出了白发,又有什么长远的谋略来报答这清明的时代呢?第五、六句:山林里的僧人已经奇怪我抽身隐退得太晚,朝廷里的同僚们还嫌我到京城去得太迟。第七、八句:很高兴能通晓世间的道理并理解自己深藏的心意,但路途遥远,没有地方可以寄托我的思念。
全诗主旨概括
这首诗是诗人写给朝中友人田锡的倾诉之作。全诗围绕“失意”与“思念”展开,诗人回顾自己空有抱负却遭贬谪的处境,内心充满苦闷、自嘲和焦虑。他既感叹自己辜负了清明时代,又对友人能理解自己的内心感到欣慰,最后在遥远的贬所抒发了无处寄托的思念之情。
读写应用
诵读节奏与语气
本诗为七律,诵读时需注意二二三的基本节奏。首联语气应低沉、迟疑,带出自嘲与迷茫。颔联“枉是”、“有何”需重读,语气转为沉痛、自问。颈联“已怪”、“犹嫌”可稍作停顿,读出对比中的无奈。尾联前句稍扬,体现一丝欣慰,末句“路遥无处”语速放缓,以悠长、怅惘的语气收束,突出思念之情。
对仗句式仿写
诗中颔联“枉是忧公生白发,有何长略谢清时”与颈联“林僧已怪抽身晚,朝侣犹嫌到阙迟”均为工整的对仗。仿写时可学习其结构:前句写一种状态或行为(忧公生白发/抽身晚),后句以反问或对比深化(有何长略/犹嫌到迟),形成情感递进。例如可仿写:“徒然伏案磨秃笔,未有华章报春晖。”
名句写作应用
“枉是忧公生白发,有何长略谢清时”一联,可用于表达个人在特定岗位或时代背景下,虽怀有责任感与抱负,却因种种限制感到力不从心、时光虚度的复杂心境。适用于议论文中论述个人理想与现实困境,或散文中抒发对事业、人生的感慨。例如,在探讨基层工作者奉献与困惑的文章中可引用此句。