送别李司直
亭下依微见远村，亭中离恨若为论。
数声歌罢扬帆去，民吏相看有泪痕。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 送别
创作背景
送别李司直
此诗为唐代诗人张谓送别友人李司直所作。司直为唐代官职名，属东宫官属，掌弹劾官僚、纠举职事。诗中描绘了在江边亭下设宴饯行，歌罢帆去，送行官吏百姓依依不舍的场景。创作背景与唐代官员迁转、友人离别的普遍社会情境直接相关，反映了当时士人阶层的交游与情感表达方式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言绝句，是唐代近体诗的典型体裁之一。七言绝句每首四句，每句七字，讲究平仄对仗与押韵，篇幅短小精悍，善于捕捉瞬间情感与场景。此体裁在唐代达到艺术巅峰，常用于抒情、写景、叙事，尤其适合表达含蓄隽永的离别之情。
情感 · 解读
全诗核心情感为深沉的送别之愁与对友人的不舍。情感层次丰富：首句以远景烘托怅惘，次句直抒“离恨”难言，第三句以歌声与帆影强化离别动态，末句通过“民吏相看”的群体反应，将个人离愁升华为具有普遍感染力的惜别之情，体现了唐代送别诗中真挚动人的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
1. 依微：隐约，依稀可见的样子。2. 离恨：离别的愁苦。3. 若为论：如何能够诉说、排遣。“论”在此处读平声，意为谈论、诉说。4. 扬帆：升起船帆，指船只启程。5. 民吏：百姓与官吏。
逐句白话释义
第一句：在亭子下，隐约可以望见远处的村庄。第二句：亭子中的人啊，这离别的愁苦该如何诉说呢？第三句：几首送别的歌唱完之后，友人便扬帆远去了。第四句：送行的百姓和官吏们相互看着，脸上都留下了泪痕。
核心主旨概括
这首诗描绘了在江边亭下为友人李司直送别的完整场景。从远望的怅惘，到内心的愁苦，再到歌声中帆影远去，最后定格在送行人群含泪相望的画面。全诗表达了诗人与送行者对友人离去的深切不舍与真挚情感。
跨学科 · 是什么
唐代官制历史学
诗题中的“司直”是唐代官职。司直隶属于东宫官署（太子詹事府），品级为正七品上，主要职责是弹劾东宫官僚及纠察巡举京城内百官的不法行为。这是一个监察性质的官职，任职者通常需要刚正不阿。友人李司直的离任，可能与此职务的任期、调任或其它原因有关。
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读写应用
诵读指导
诵读时需把握深沉舒缓的基调。首句“亭下/依微/见远村”节奏稍缓，读出远望的悠远与怅惘。次句“亭中/离恨/若为论”在“离恨”后稍作停顿，语气低沉，体现愁绪难言。第三句“数声歌罢/扬帆去”语速可稍快，模拟歌声止、帆影动的动态。末句“民吏/相看/有泪痕”重音落在“泪痕”上，语速放缓，读出画面定格的凝重感。
仿写指导
可学习本诗“远景—近情—动态—特写”的镜头式结构。仿写时，先描写一个送别场景的远景（如：站台外暮色渐沉），再抒发内心情感（如：心中千语难成文），接着写一个离别的动态细节（如：汽笛一声车渐远），最后聚焦于一个感人的群体或个人特写（如：窗内窗外皆挥手）。
写作应用
核心名句“民吏相看有泪痕”可用于写作中表现“真挚情感的共鸣”或“德政得民心”的主题。例如，在记叙一位深受爱戴的老师退休、一位好干部调离时，可以引用或化用此句，描述送行人群的共同反应，以增强文章的感染力和说服力。
关联知识图谱
王维《送元二使安西》同主题
两首诗均属唐代送别诗经典，都通过具体场景（渭城朝雨/亭下远村）和细节（劝酒/泪痕）表达深挚的惜别之情，情感基调含蓄而深沉。
名句 CLASSIC LINES
民吏相看有泪痕
此句为全诗情感高潮与点睛之笔。它超越了个人友谊的范畴，通过“民”与“吏”共同含泪相送的细节，侧面烘托出李司直为官深得民心，也展现了唐代官民关系中温情的一面。此句因情感真挚、画面感人，成为后世表达清官离任、万民不舍的经典意象，具有广泛的文化影响力。
标签 TAGS
作者 POET
张咏 946年-1015年
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