临卒书诗

大家诵读这首诗的时候，要注意把握好语气和节奏的变化。读第一句的时候语气要稍微上扬，读出反问的感觉，突出世俗世界之外的天地难以抵达的意味。读第二句的时候语气要变得豪迈自得，读出作者曾经游历壶中日月的骄傲感。读第三句的时候语速要稍微放缓，语气变得平和，传递出对世事难留的释然感。读第四句的时候语气要变得低沉平稳，语速放慢，读出作者看透万事的平静感。句与句之间的停顿不用太长，保持整体流畅的节奏就可以。大家可以多读几遍，慢慢体会每一句对应的情感变化。诵读的时候不用刻意拿腔作调，用自然的语气就能传递出诗歌的情感。熟练之后大家还可以尝试给这首诗配上简单的背景音乐，会更有氛围感。

大家可以仿写这首诗前两句的对比句式，结构是“XX谁得到，XX我曾游”。这种句式的好处是通过反问和自我陈述的对比，能够很强烈地突出自己的独特经历或者精神追求。仿写的时候前半句可以写大众都很难获得的事物，后半句写自己拥有的独特体验。比如大家可以写“云间胜景谁得到，笔底烟霞我曾游”，表达自己热爱写作、在文字世界里收获自在的感受。也可以写“峰顶风光谁得到，足下山川我曾游”，表达自己热爱旅行、走遍大好河山的经历。仿写的时候不用刻意追求格律对仗，只要句式结构相似就可以。大家可以多写几个不同的版本，慢慢掌握这种句式的用法。这种句式用在作文里，能让你的表达更有感染力，也更有文采。

这首诗的核心名句“物外乾坤谁得到，壶中日月我曾游”有非常多的日常写作应用场景。当你写关于精神追求、不执着于物质得失的作文时，就可以引用这句诗。比如你写自己沉迷于读书的快乐，不在意别人的眼光时，可以写“古人说‘物外乾坤谁得到，壶中日月我曾游’，在书的世界里我收获了世俗生活给不了的自在”。当你写面对挫折、不执着于一时成败的内容时，也可以引用这句诗。比如你考试失利，调整好心态之后，可以写“想起那句‘物外乾坤谁得到，壶中日月我曾游’，一次考试的得失根本不算什么，我在学习过程中收获的知识才是最珍贵的”。大家用的时候只要符合超脱世俗、追求精神自由的主题就可以。引用的时候不用做太多额外的解释，读者很容易就能理解这句诗的意思。大家可以试着写几个自己的应用场景，加深印象。