明年春色里,领取一行归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言残句
情感思乡
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言残句属于近体诗范畴,指仅存零星诗句、无完整全篇留存的五言诗歌作品。这类残句多因文献散佚未能保留完整诗作,在《全唐诗》《全唐诗补编》等典籍中多有收录。五言残句通常表意完整,能独立体现作者的创作风格与情感倾向,是古典诗歌研究的重要补充资料。
情感 · 解读
本句核心情感为对归返、团聚的热切期盼,整体基调明快温暖,满含对未来的美好期许。历代主流解读均认可其归乡主题,无明显情感解读分歧,情感表达真挚直白,极易引发读者共情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“春色”指春天的美好景色,包括草木萌发、花卉盛开、气温回暖等春日标志性景象。“领取”在这里是带领、邀约的意思,和现代汉语中领取物品的含义有明显区别。“一行”指一群人、一行人,通常是和自己关系亲近的亲友同伴。“归”指返回故乡,或者返回约定的团聚地点。这些字词组合起来表意直白,很容易理解作者想要表达的意思。大家读的时候可以结合自己盼着回家的经历,更容易体会诗句的情感。
逐句白话释义
第一句“明年春色里”的意思是,等到明年春天景色美好的时候。第二句“领取一行归”的意思是,我要带领着一群亲近的同伴一起回来。翻译的时候没有添加额外的文学修饰,完全按照诗句的字面意思转化为现代汉语。大家可以直接通过翻译理解诗句的表层含义,不需要额外揣测隐晦的内容。这个翻译符合绝大多数普通读者的理解习惯,没有歧义。
核心主旨概括
这两句残句表达了作者对未来归期的美好期盼,满含对归乡、和亲友团聚的向往。整首残句没有悲伤的情绪,反而充满了对未来的期待感,读起来让人觉得温暖有希望。哪怕只有两句,也能把作者的情感传递得非常清楚,让有类似经历的读者很容易产生共鸣。它的核心主旨就是直白地抒发想要早日归家团聚的心情,没有多余的复杂表达。
跨学科 · 是什么
春日植物景观植物学
诗句里提到的“春色”,最直观的体现就是植物的变化。春天气温回升到10摄氏度以上时,越冬的植物会逐渐结束休眠,开始萌发新芽、长出新叶,不少春季开花的植物也会次第盛放,共同构成大家熟悉的春日景色。古代诗词里提到的春色,大多都以这类植物景观为核心标志。大家日常春天出门看到的桃花、迎春、抽芽的柳树,都是春色的典型组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这两句的时候,断句可以按照“明年/春色里,领取/一行归”的节奏来,在第二个字后面稍作停顿。读“春色里”的时候语气可以稍微明亮一点,体现出春日景色的美好感。读“一行归”的时候语气要放缓,带一点期许的感觉,不要读得太急促。大家可以多试两遍,很容易找到合适的诵读节奏。这样的断句和语气处理,也能帮助大家更好地记住这句诗。
句式仿写指导
大家可以仿照“[未来时间场景]里,[动作+期许内容]”的句式来仿写句子。比如写期盼获奖可以写“金秋桂香里,捧回奖状归”,写期盼和朋友见面可以写“暑假蝉鸣里,相约看海归”。仿写的时候不需要严格讲究平仄,只要结构一致、表意通顺就可以。大家可以结合自己的生活愿望来仿写,很容易就能写出符合要求的句子。这种仿写练习也能帮助大家更好地掌握诗句的表达逻辑。
名句写作应用
大家写期盼返乡、和亲友团聚的作文时可以直接引用这句诗。比如写在外上学盼着回家的时候,可以写“我每每望着家乡的方向,总会想起古人‘明年春色里,领取一行归’的期许,盼着早日和爸爸妈妈团圆”。也可以用在写和老同学约定未来见面的作文里,体现对重逢的期盼。用的时候不用特意调整语境,只要和归期、约定相关的内容都能适配。大家平时写作文的时候可以多尝试引用,能给文章增色不少。
关联知识图谱
王湾《次北固山下》同主题
王湾的《次北固山下》也是经典的思归主题唐诗,核心情感同样是对返乡的热切期盼,和本句的主题高度契合。两首作品都以春日景色为抒情背景,情感基调都是明快充满希望的,适合放在一起对比阅读。大家读完本句之后可以找《次北固山下》来读,能更好地体会古典诗词中思归主题的表达特点。

名句 CLASSIC LINES

明年春色里,领取一行归
本句为流传较广的思归主题名句,语言浅白动人,意境明朗温暖。后世常用来表达对归乡、亲友重逢的美好期许,在返乡主题的散文、宣传内容中多有化用,文化传播度较高。

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作者 POET

胡旦 约十世纪,卒年八十
北宋官员、史学家、状元

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