送猗氏张主簿

人间仕宦几千里,堂上亲闱别两重。

须念鹏飞从此始,方今路险善求容。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 送别
创作背景
送别友人赴猗氏县任职
此诗为邵雍送别一位张姓友人前往猗氏县(今山西临猗)担任主簿一职时所作。主簿为县衙属官,主管文书簿籍。宋代官员赴任路途遥远,且官场环境复杂,故诗人于临别之际,既表达对友人前程的祝愿,亦含蓄提醒其需谨慎处世。诗中“人间仕宦几千里”反映了宋代官员异地任职、长途跋涉的普遍现实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言绝句,属近体诗范畴。七绝定型于唐代,以四句二十八字为基本形式,讲究平仄、对仗与押韵,篇幅短小精悍,长于抒情与寄意。本诗采用七绝体裁,符合宋代文人赠别诗的常见形式,语言凝练,意蕴含蓄,体现了七绝体裁在表达临别赠言时的简洁与深刻。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别友人赴任时的复杂心绪。首联直陈仕途遥远与亲人分离的现实,流露出对友人离乡背井的关切与不舍。后两句笔锋一转,以“鹏飞”为喻,寄寓对友人前程远大的期许与鼓励,同时以“路险善求容”作结,蕴含着对官场现实的清醒认知与处世智慧的告诫。情感层次由现实的离愁别绪,升华为对未来的积极展望与务实提醒,体现了宋代士人理性与温情并存的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
仕宦、亲闱、鹏飞、求容
“仕宦”指做官、官场生涯。“亲闱”指父母居住的内室,代指父母或家庭。“鹏飞”典出《庄子》,大鹏鸟展翅高飞,比喻远大的前程或抱负的开始。“求容”指寻求容身之地,此处引申为在复杂环境中谋求生存与发展的方法。这些词语构成了理解全诗的基础。
逐句白话释义
第一句“人间仕宦几千里”:人世间的做官之路,往往要远行几千里。第二句“堂上亲闱别两重”:与家中父母的离别,更是增添了双重的不舍与牵挂。第三句“须念鹏飞从此始”:你应当想到,像大鹏鸟一样展翅高飞的志向,正是从这次远行开始的。第四句“方今路险善求容”:但如今的世道和官场之路充满艰险,你要善于找到安身立命、处世周全的方法。
送别友人赴任,寄寓期许与告诫
这首诗是诗人送别一位姓张的朋友去猗氏县担任主簿时所写。全诗围绕“送别”与“赴任”展开,前两句写实,点明友人此去路途遥远,并且要与家人分离,情感上充满不舍。后两句转为对友人的勉励和提醒,希望他能抓住机会实现抱负,同时清醒认识官场的复杂,学会保护自己。核心主旨是表达对友人前程的祝福和对其处世智慧的关切。
跨学科 · 是什么
宋代官职与科举历史学
“仕宦”反映了宋代的官员选拔与任用制度。宋代通过科举取士,官员一旦授官,常需远离故土赴任,且有严格的回避制度,即本地人不得在本地为官。诗中“几千里”虽为夸张,但确实反映了宋代官员频繁调动、长途跋涉赴任的普遍历史现象。主簿是县衙中主管文书的属官,是科举入仕后的常见初授职务之一。
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读写应用
诵读节奏与语气
诵读此诗,前两句宜用平缓、略带感慨的语调,读出对友人远行和离别的关切与不舍。第三句“须念”二字可稍重读,语气转为坚定、充满鼓励,读出对未来的期许。第四句语速可稍缓,“路险”二字读出警示意味,“善求容”则用诚恳、叮嘱的语气收尾。整体节奏为七言诗常见的“四三”或“二二三”断句。
对比与用典句式
本诗后两句是优秀的仿写范例。其结构为“须念……从此始,方今……善……”,前句用典(鹏飞)表达积极愿景,后句直面现实提出处世建议,形成理想与现实的对比。仿写时可学习这种“期许+告诫”的对比结构,以及化用经典典故(如鹏程、折桂等)来提升语言内涵的方法。
赠别与勉励场景应用
“须念鹏飞从此始,方今路险善求容”这两句诗,非常适合用于毕业赠言、同事调任祝福、或给即将踏入社会或新环境的朋友的鼓励信中。它既表达了对对方远大前程的真诚祝福,又包含了基于现实经验的善意提醒,情感真挚且富有智慧,比单纯的“前程似锦”更显深刻和关怀。
关联知识图谱
王维《送元二使安西》同主题
同为送别友人远行赴任的七言绝句,都蕴含着对友人的深厚情谊与对前路的关切。但王诗侧重于眼前景物的渲染与离别瞬间的深情,而邵雍此诗则更侧重于对仕途的理性思考与处世告诫。

名句 CLASSIC LINES

须念鹏飞从此始,方今路险善求容
此二句为全诗核心名句。“鹏飞”典出《庄子·逍遥游》,喻指远大的前程与抱负,此处用以勉励友人此番赴任正是施展才华、实现理想的开端。“路险善求容”则笔锋陡转,直指现实官场的艰险,告诫友人需懂得审时度势、灵活处世以求得生存与发展空间。两句一扬一抑,既有浪漫的理想期许,又有务实的生存智慧,高度凝练地概括了宋代士人对仕途的复杂认知,成为后世赠别诗中兼具激励与警醒意义的经典表达。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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