春游五首 其三

二月方当烂漫时,翠华未幸春无依。

绿杨阴里寻芳遍,红杏香中带醉归。

数片落花蝴蝶趁,一竿斜日流莺啼。

清樽有酒慈亲乐,犹得阶前戏彩衣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感亲情 · 闲适
创作背景
南宋初期时局与个人境遇
此诗创作于南宋初期。诗中“翠华未幸”一句,暗示了当时皇帝(可能指宋高宗)未临幸某地或某园,使得春光“无依”,透露出一种时局未定、盛景难再的淡淡怅惘。诗人王洋生活在南北宋之交,其诗作常反映时代变迁下的个人感怀。此诗在描绘春游之乐的同时,可能隐含了对安定生活的珍惜与对家国常态的期盼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言律诗,共八句,每句七字,严格遵循平仄、对仗与押韵规范。七言律诗定型于唐代,是古典诗歌中格律最为严谨的体裁之一,兼具叙事、抒情与议论功能,艺术表现力丰富。此诗结构工稳,对仗精巧,是宋代七律的典型之作。
情感 · 解读
诗歌核心情感为描绘春日郊游的闲适愉悦,并最终落脚于家庭团聚、侍奉慈亲的天伦之乐。情感层次由外景的烂漫春光,过渡到游赏的微醺醉意,再归于家庭的温馨满足,体现了儒家孝亲思想与文人雅趣的结合。历代解读多认为此诗情感真挚,格调清新,展现了宋代士大夫的生活情趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“二月”指农历二月,春季第二个月。“烂漫”形容春光色彩鲜明、美丽动人。“翠华”本指皇帝仪仗中用翠鸟羽毛装饰的旗帜,此处代指皇帝车驾。“未幸”指皇帝没有来临幸、驾临。“无依”意为没有依靠、失去凭依,此处拟人化,指春光因无帝王赏识而显得寂寥。“寻芳”指游赏美景、寻找花草芬芳之处。“带醉”指带着几分醉意。“趁”有追逐、跟随之意。“一竿斜日”指太阳西斜,离地平线约一竿(古代长度单位)的高度。“流莺”即鸣声婉转流利的黄莺。“清樽”指清酒满杯。“慈亲”指慈爱的父母。“戏彩衣”化用典故,指穿着彩衣嬉戏以娱亲。
逐句白话释义
第一句:农历二月,正是春光最明媚灿烂的时候。第二句:皇帝的车驾没有来临幸,这美好的春光仿佛失去了依托。第三句:在翠绿的杨柳树荫下,我四处游赏,寻遍芬芳的花草。第四句:在红杏花的香气中,我带着几分醉意归来。第五句:几片飘落的花瓣,引得蝴蝶紧紧追逐。第六句:夕阳西斜,挂在钓竿般的高度,黄莺在婉转啼鸣。第七句:杯中斟满清酒,让慈爱的父母感到快乐。第八句:我还能像老莱子一样,在父母阶前穿着彩衣嬉戏,以博他们欢心。
核心主旨与内容概括
这首诗描绘了诗人在农历二月春光最盛时的一次郊游。前四句写春游所见之景与游赏过程,虽因“翠华未幸”略带怅惘,但主体仍是寻芳醉归的闲适。后四句由景及情,通过“落花蝴蝶”、“斜日流莺”的生动细节,最终落笔于家庭之乐:以美酒奉亲,并效仿古人彩衣娱亲。全诗主旨在于表达对自然春光的热爱、对闲适生活的享受,以及对孝亲伦理的践行与珍视。
跨学科 · 是什么
农历二月与节气天文学|民俗学
诗中的“二月”指农历二月,通常对应公历三月前后。此时北半球太阳直射点北移,气温回升,日照增长,进入春季。在中国大部分地区,农历二月包含“惊蛰”和“春分”两个节气。“惊蛰”意为春雷惊醒蛰伏的昆虫,万物复苏;“春分”则昼夜平分,是春季的中点。因此,“烂漫时”正是对这一时期物候现象(百花盛开、昆虫活跃)的文学描述。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为七言律诗,诵读时宜采用“二二三”的节奏停顿。例如:“二月/方当/烂漫时,翠华/未幸/春无依。”语气应平和舒缓,前四句描绘春景,可读出轻快、陶醉之感;后四句转入家庭温情,语气应转为温馨、真挚。尾联“清樽有酒慈亲乐,犹得阶前戏彩衣”需读出感恩与幸福的情感。
句式仿写指导
诗中“数片落花蝴蝶趁,一竿斜日流莺啼”一联,对仗工整,画面生动。可学习其“数量词+名词+动物+动词”的句式结构进行仿写。例如:“几缕炊烟家犬卧,半轮明月夜虫鸣。”此句式能有效构建具体、生动的场景,增强画面感和诗意。
名句应用场景
“清樽有酒慈亲乐,犹得阶前戏彩衣”两句,适用于表达孝亲、家庭和睦、感恩父母等主题的写作中。可用于记叙文描写家庭温馨场景,或议论文中作为“孝道”、“传统文化美德”的例证。在节日(如母亲节、父亲节、重阳节)贺卡、家庭聚会致辞中引用,能增添文化底蕴和情感深度。
关联知识图谱
《二十四孝》典故同典故
本诗尾联直接化用“彩衣娱亲”典故,将个人春游之乐与孝亲伦理结合,是理解诗人情感升华的关键。
杨柳、杏花、蝴蝶、流莺同意象
诗中选取的绿杨、红杏、蝴蝶、流莺等,是中国古典诗词中描绘春天的典型意象组合,共同构建了明媚、生机盎然的春日画面。

名句 CLASSIC LINES

清樽有酒慈亲乐,犹得阶前戏彩衣
此联为全诗主旨与情感高潮所在。上句“清樽有酒慈亲乐”直抒胸臆,点明以美酒奉亲、共享天伦的至乐。下句“犹得阶前戏彩衣”化用老莱子“彩衣娱亲”的典故,生动描绘了在父母膝下承欢的温馨场景。此二句将春日游赏的闲情逸致升华至孝亲伦理的高度,语言质朴而情感深厚。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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