和春深二十首 六

诵读本诗的时候，整体节奏要轻快明丽，符合春日的氛围。第一句“何处春深好”要读出疑问的语气，语速稍慢，最后一个字音调上扬。第二句“春深学士家”要读出肯定的语气，重音放在“学士家”三个字上。中间两联是描摹细节，诵读的时候语速中等，每两个字一顿，重音放在“凤书”“五色”“马鬣”“三花”“蜡炬”“银台”这些关键词上。第五句“蜡炬开明火”要读出清晨的氛围感，语气稍轻。第六句“银台赐物车”要读出欣喜的感觉，体现出皇帝赏赐的荣宠。最后两句要读出匆忙的感觉，语速稍快，体现出官员赶路的状态。全诗读完之后可以稍作停顿，再收尾，突出整体的轻松格调。

本诗开篇采用的是自问自答的句式，非常适合用来描摹特定场景的美好。仿写的时候，首先可以用“何处XX好”作为第一句，抛出自己的问题，XX可以替换成你想写的场景，比如秋深、雪天、假日等。第二句用“XXXXX”来回答第一句的问题，点明你要写的核心场景，比如“秋深农户家”“雪天野酒家”之类的。接下来的四句，可以用四个细节来描摹这个场景的特点，尽量做到对仗工整。比如写秋深农户家，就可以写“稻穗铺金浪，棉桃绽白花”“院晒丰收果，篱爬饱嫩瓜”之类的句子。最后两句可以加一个人物活动的细节，让整个场景更有生活气息。仿写的时候要注意用词贴合你写的场景，不要用和场景无关的词语。尽量保持每句的字数相同，读起来朗朗上口，符合诗歌的韵律感。

“凤书裁五色，马鬣剪三花”非常适合用来描写文化工作者或者公职人员的工作状态与待遇。比如写单位里的笔杆子，为单位起草重要文件的时候，就可以用这句诗来形容他工作的重要性。也可以用来描写古代历史题材的文章，提到唐代文官的生活的时候，可以引用这句诗作为佐证。写博物馆里看到唐代三花马的文物的时候，也可以引用这句诗来引出相关的历史背景。比如作文里写“走进陕西历史博物馆的唐代展厅，看到那尊三花马陶俑，我瞬间就想起了白居易的诗句‘凤书裁五色，马鬣剪三花’，千年前唐代文官的风采仿佛就在眼前”。也可以用来形容优秀的文案工作者，把他们写的精彩文章比作凤书，体现他们工作的价值。引用这句诗的时候，要注意场景和古代文官、文化工作、唐代历史相关，不要用在完全无关的场景里。这句诗对仗工整，用在文章里可以增加文采，让文章更有文化底蕴。