采荔子十绝 其五

解使冰肠煖,能令玉色腴。

谁能补丹诀,素女绛罗襦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感喜爱 · 赞美
创作背景
福建任职期间所作风物组诗
本诗为刘克庄任职福建提刑期间所作,是《采荔子十绝》组诗的第五首,创作动因是记录福建当地盛产荔枝的风土特色,属于诗人记录地方风物的系列作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁,为近体诗的一种,全篇四句,每句五字,格律要求严谨,在唐代以后成为古典诗词的经典体裁之一,宋代文人常以该体裁创作咏物风物类作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对荔枝温补功效的夸赞,融入宋代文人的生活雅趣,整体风格轻松诙谐,体现了诗人对福建当地风物的真切喜爱之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
冰肠指寒凉的肠胃,是古代文人对体感的形象化表述。煖是暖的异体字,意思是使物体温度升高。玉色腴指人的脸色红润丰腴,是对气色好的文雅表述。丹诀指道家炼丹养生的口诀,是古代养生文化的常见术语。素女是中国古代神话中的神女,后世被道家纳入养生文化体系。绛罗襦指大红色的丝质短袄,是古代贵族女性的常见服饰。这些字词都是宋代的常用书面语,没有生僻的语义变化。读者理解这些字词就能轻松读懂全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一句说荔枝能够让寒凉的肠胃变得温暖舒适。第二句说食用荔枝能让人的脸色变得红润饱满有光泽。第三句提出疑问,谁能够补全道家的炼丹养生口诀呢。第四句给出巧妙的答案,这荔枝就像穿着大红罗袄的素女一样,是绝佳的养生佳品。全诗没有晦涩的表述,内容直白易懂,充满生活趣味。读者不需要专业背景就能明白诗人要表达的意思。这首诗的内容非常贴近普通人的生活体验,很容易引发读者的共鸣。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写的咏物小诗,核心内容是夸赞荔枝的温补养生功效。诗人用形象的比喻和诙谐的表述,把普通的荔枝和道家养生文化结合起来。全诗没有宏大的主题,就是记录诗人食用荔枝的真实感受。这首诗也侧面反映了福建当地盛产荔枝的风土特色。读者能从这首小诗里感受到诗人对日常生活的细致观察。也能体会到宋代文人把日常小事雅化的生活趣味。这首诗的主旨非常明确,就是表达对荔枝的喜爱和赞美。没有多余的深层暗喻,内容纯粹直白。
跨学科 · 是什么
荔枝的食用功效植物学
荔枝是常见的热带水果,在我国南方地区广泛种植。荔枝的口感鲜甜多汁,是很多人喜爱的水果。我国食用荔枝的历史已经有两千多年,很早就有荔枝作为贡品的记载。普通人食用荔枝确实能感受到一定的温补效果,气色也会有所改善。荔枝的这些功效已经被现代营养学证实,是有科学依据的。荔枝不宜一次性食用过多,否则容易出现上火的症状。这是吃荔枝的时候需要注意的常见事项。大家可以根据自己的体质适量食用荔枝。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏可以按照五言诗的常规断句来划分。第一句断句为解使/冰肠/煖,读的时候节奏平缓,重音放在煖字上。第二句断句为能令/玉色/腴,重音放在腴字上,读出夸赞的语气。第三句断句为谁能/补/丹诀,语调稍微上扬,读出疑问的语气。第四句断句为素女/绛罗/襦,重音放在绛罗襦上,读出诙谐的语气。整体诵读速度不需要太快,保持轻松明快的节奏就可以。诵读的时候可以带着轻松愉悦的情绪,贴合这首诗的风格。多诵读几遍就能感受到这首诗的韵律感。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗前两句“解使XX,能令XX”的句式来创作。这个句式的特点是用对称的结构来描述某个事物的两个功效。仿写的时候先确定要写的事物,再找出它的两个明显的作用。比如写菊花茶可以写“解使暑气散,能令心火消”。写运动可以写“解使筋骨健,能令精力足”。仿写的时候要注意前后两句的结构对称,语义相关。不需要追求太过华丽的辞藻,贴合事物的真实特点就好。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句写作应用
核心名句“解使冰肠煖,能令玉色腴”可以用在很多日常写作场景里。比如写美食类的文章,介绍荔枝或者其他温补类的食物时可以引用这句诗。写养生类的文章,介绍温性食物的功效时也可以引用这句诗。写地方风物类的文章,介绍福建的特色物产时也可以引用这句诗。引用的时候可以直接放在句子开头,引出要介绍的食物。也可以放在段落结尾,作为对食物功效的总结。引用这句诗能让文章更有文化底蕴,也更有说服力。大家可以根据自己的写作需求灵活运用。

名句 CLASSIC LINES

解使冰肠煖,能令玉色腴
该句语言凝练生动。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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