语文核心知识
重点字词注释
“水心”指南宋学者叶适,号水心,是吴明辅的老师。“文印”指文学创作的正统传承。“祥麟”指麒麟,古代视为祥瑞,比喻贤才。“泰畤”是古代帝王祭祀天神的场所,代指朝廷。“怪𫛳”指猫头鹰,古人视为不祥之鸟。“长沙”代指贬谪之地,用西汉贾谊被贬长沙的典故。
逐句白话释义
第一句说吴明辅虽然是叶适的嫡传弟子,继承了其文学传统。第二句说他的才华超过了老师,自成一家风格。第三句说大家本来还期待他能被朝廷重用,成为治国的贤才。第四句说谁能想到他竟像贾谊一样被贬到偏远之地,遭遇不祥。第五句说他因为触怒了后宫的嫔妃,被削去头发贬斥。第六句说他后来去做武将的属官,遭到了武将的羞辱。第七句说以后史官如果要为他立传的话。第八句说一定要先写他的气节,再写他的文才。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为悼念去世的友人吴明辅所作,全诗先是肯定了吴明辅的文学才华,接着叙述了他刚直遭贬的不幸遭遇,最后高度赞颂了他的刚正气节,表达了对友人离世的痛惜,也暗含了对当时官场不公的不满。全诗情感真挚,是非分明,体现了诗人重气节的价值取向。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要沉郁庄重,前两句语速平缓,读出对吴明辅才华的肯定。三四句语速稍快,读出遗憾意外的情绪。五六句语气加重,读出愤怒不平的感觉。最后两句语速放慢,语气坚定,读出对气节的推崇之感。每句七言按照“二二三”的节奏断句即可,比如“水心/文印/虽传嫡,青出/于蓝/自一家”。
基础句式仿写指导
可以仿写最后两句的“先…后…”的价值判断句式,用来表达对某一品质的推崇。比如写赞颂英雄的内容时,可以写“他日众人评功业,先书担当后战功”;写评价老师的内容时,可以写“他日学子忆恩师,先书品德后才学”。仿写时要注意前后两个内容是主次关系,前面的内容比后面的更重要,符合原句的逻辑结构。
核心名句日常写作应用
“他日史官如立传,先书气节后词华”这句可以用在写赞颂人物高尚品格的作文里,比如写抗疫英雄的文章结尾,可以引用这句来表达对这些英雄人物重责任、讲气节的赞颂。也可以用在写历史人物评价的文章里,比如写关于岳飞、文天祥等人物的作文,用这句来点明评价历史人物要把品德气节放在第一位的观点,能提升文章的思想高度。