喜雨五首 其五

在处陂池白,宁愁汲路遥。

老犹堪抱瓮,穷未至操瓢。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感欣慰
创作背景
晚年退居山阴
此诗创作于陆游晚年退居故乡山阴(今浙江绍兴)时期。陆游一生主张抗金,屡遭排挤,晚年长期闲居故乡。山阴地处江南水乡,农业依赖雨水灌溉。此诗是《喜雨五首》组诗之一,创作背景与当地久旱逢雨的农事喜悦直接相关,反映了诗人对农耕生活的细致观察和与民同乐的情感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古诗,是陆游《喜雨五首》组诗的第五首。五言古诗是汉魏时期形成并发展起来的诗歌体裁,句式整齐,每句五字,不讲究平仄对仗,格律相对自由,便于叙事抒情。陆游此作继承了汉魏古诗的质朴风格,语言简练,情感真挚,体现了其晚年诗风返璞归真的特点。
情感 · 解读
本诗核心情感是因久旱逢甘霖而产生的欣慰与乐观。诗人通过描绘雨后池塘水满、汲水路途不再遥远的景象,以及自己虽年老但仍能抱瓮汲水、虽贫穷但尚未到用瓢舀水地步的自述,表达了对雨水滋润万物的喜悦,以及安于清贫、老当益壮的生活态度。情感基调是积极、满足的,体现了陆游晚年退居乡里后对田园生活的深切关怀与热爱。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 在处:到处,处处。2. 陂(bēi)池:池塘,蓄水的池子。3. 白:形容水面在阳光或天光下泛白光,此处指池塘水满。4. 宁愁:何必发愁,哪里用得着发愁。5. 汲路:打水、取水的道路。6. 遥:遥远。7. 老:年老。8. 犹:还,仍然。9. 堪:能够,可以。10. 抱瓮:抱着瓮(一种陶制盛水器)去打水。11. 穷:贫穷,困窘。12. 未至:还没有到……的地步。13. 操瓢:拿着瓢(用葫芦或木头做的舀水工具)舀水,意指生活极度贫困潦倒。
逐句白话释义
第一句“在处陂池白”:放眼望去,到处的池塘都泛着白光(因为雨水充足,水面开阔)。第二句“宁愁汲路遥”:(既然水源充足)何必还要发愁打水的路途遥远呢?第三句“老犹堪抱瓮”:我虽然年纪老了,但还抱得动瓮去打水。第四句“穷未至操瓢”:我虽然贫穷,但还不至于沦落到只能用瓢舀水(形容极度贫困)的地步。
核心主旨与内容概括
本诗的核心主旨是抒发久旱逢雨后的喜悦,以及诗人安于清贫、老当益壮的生活态度。全诗内容可分为两层:前两句写景,描绘雨后池塘水满、汲水便利的客观景象,直接点明“喜雨”之“喜”;后两句转而写人,通过“抱瓮”与“操瓢”的对比,刻画诗人虽年老贫穷,但仍能自食其力、保持生活尊严的主观心境。景与情结合,展现了诗人与田园生活融为一体的欣慰与豁达。
跨学科 · 是什么
江南水乡地貌与灌溉地理学
诗中“陂池”是江南水乡常见的农业水利设施,用于蓄积雨水或河水,以备干旱时灌溉农田。这反映了江南地区(如山阴)地势低平、水网密布的地理特征,以及当地农民因地制宜、利用自然条件进行农业生产的智慧。雨后“陂池白”的景象,正是这些水利设施发挥作用的直观体现。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读时宜采用平稳、舒缓的节奏,每句按“二三”或“二一二”的节奏划分。如“在处/陂池白,宁愁/汲路遥。老犹/堪抱瓮,穷未/至操瓢。”语气应亲切自然,前两句可带些许欣喜,后两句则转为平和、坚定的自述,体现老者的从容。
句式仿写指导
本诗后两句“老犹堪……,穷未至……”是经典的转折对比句式,可用于表达在困境中仍保有某种能力或底线。仿写时,可先陈述一种不利条件(如老、穷、病、忙),再用“犹堪”、“未至”等词转折,强调仍能做到或尚未沦落到某种更糟的境地。例如:“病犹堪伏案,忙未至废读。”
名句应用场景
“老犹堪抱瓮,穷未至操瓢”可用于描写个人在逆境中的坚韧与乐观。在日常写作中,当需要表达“虽处困境,但仍保有尊严和基本能力”、“安贫乐道”、“老当益壮”等主题时,可以引用或化用此句。例如,在记叙一位退休后仍坚持学习或劳作的老人时,可用此句点明其精神。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
杜甫《春夜喜雨》以“好雨知时节”开篇,细腻描绘春雨润物之喜。陆游此诗同写“喜雨”,但更侧重雨后田园景象与个人生活境遇的结合,情感更为质朴具体。两者同为中国古典诗歌中歌咏雨水的典范。

名句 CLASSIC LINES

老犹堪抱瓮,穷未至操瓢
此二句是本诗的核心名句。字面意思是:我虽然年老,但还抱得动瓮去汲水;虽然贫穷,但还不至于沦落到用瓢舀水的地步。其深层文化影响力在于,它生动刻画了一位安贫乐道、老当益壮的隐士形象,成为后世文人表达虽处困境但仍保持尊严与乐观精神的经典意象。历代评论家常以此句称赞陆游晚年诗风中的坚韧与豁达。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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