元相公挽歌词三首 三

送葬万人皆惨淡,反虞驷马亦悲鸣。

琴书剑珮谁收拾,三岁遗孤新学行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是唐代近体诗的核心体裁之一,全篇共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。这类体裁篇幅短小精悍,便于抒发即时情感、记录生活场景,在唐代文人中应用极为广泛,是古典诗歌最具代表性的体裁之一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
反虞是中国古代特有的丧葬祭祀礼仪名称,指死者下葬后亲属迎接灵魂返回宅邸举行的安魂祭祀,本诗里特指元稹葬礼完毕后的安魂仪式。驷马指拉丧车的四匹马,古代高官丧葬按规制用四匹马拉车。剑珮是古代文人随身佩戴的宝剑和玉佩,是文人身份的象征。遗孤指去世者留下的年幼子女,本诗里特指元稹去世后留下的小儿子。新学行指小孩刚刚学会走路的状态。
逐句白话释义
第一句的意思是前来为元稹送葬的上万民众,个个都神色惨淡、满是哀伤。第二句的意思是葬礼结束行反虞祭礼时,拉丧车的四匹马也仿佛感受到悲凉氛围,发出悲鸣的声音。第三句的意思是元稹生前喜爱的琴、书籍、宝剑、玉佩这些遗物,今后又有谁来整理收拾呢。第四句的意思是他留下的年仅三岁的小儿子,才刚刚学会自己走路,还不知道父亲已经离世。
核心主旨与内容概括
这首诗是白居易为悼念挚友元稹创作的挽歌,前两句描写了送葬现场的悲凉氛围,无论是送葬的民众还是拉车的马匹都笼罩在哀伤的情绪里。后两句转向元稹的身后事,通过遗物无人收拾、遗孤年幼的细节,抒发了诗人对挚友离世的深切痛惜,以及对其遗孤的怜惜之情。整首诗没有华丽的辞藻,全靠真实的场景和细节打动读者。
跨学科 · 是什么
唐代丧葬礼仪社会学
唐代有完备的丧葬制度,官员的丧葬规模和礼仪等级与生前官阶直接挂钩。元稹生前曾任武昌军节度使,属于三品以上高官,去世后有资格使用四匹马拉的丧车,举行正规的反虞祭祀仪式。如果官员在任上有善政,治下的百姓、门生故吏都会自发前来送葬,人数可达数千甚至上万,本诗里的“万人送葬”符合当时的社会实际,体现了元稹在民间的声望。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要低沉舒缓,符合悼亡诗的悲伤基调。每句按照“二二三”的节奏断句:送葬/万人/皆惨淡,反虞/驷马/亦悲鸣,琴书/剑珮/谁收拾,三岁/遗孤/新学行。第三句的反问语气要稍作停顿,突出怅惘的情绪,第四句语速放缓,读出怜惜的感觉。整首诗的重音放在“皆”“亦”“谁”“新”四个字上,突出情感的起伏。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“大场景烘托+细节落点”的结构,先写公共场景的悲伤氛围,再落到具体的小细节上抒发情感。比如写悼念抗疫烈士的内容,可以仿写为:送行千人皆掩泣,归程孤雁亦哀鸣。医书防护服谁整理,半岁稚子未呼名。仿写时要注意前后场景的关联性,不用刻意追求华丽的辞藻,真实的细节更能打动读者。
名句写作应用指导
核心名句“琴书剑珮谁收拾,三岁遗孤新学行”适合用在悼念贤德人士、因公殉职者的文章里,用来表现逝者离世后的萧条境况,突出其遗属的可怜处境,引发读者的共情。比如在报道为救群众牺牲的警察的通讯稿里,可以引用这句诗,体现烈士离世后留下年幼子女的令人心痛的场景,增强文章的感染力。
关联知识图谱
元稹与白居易的生平交游核心创作背景关联
本诗悼念的对象元稹是白居易的终生挚友,二人并称“元白”,是唐代新乐府运动的核心倡导者,一生唱和诗作多达近千首,友情延续三十余年,元稹去世后白居易为其创作了多首悼念诗作,本诗是其中最具代表性的作品之一。

名句 CLASSIC LINES

琴书剑珮谁收拾,三岁遗孤新学行
这句是本诗核心名句,以白描手法刻画元稹离世后的家庭困境,细节直击人心,无刻意煽情却自带沉痛力量,被历代视为悼亡诗的经典名句,后世常被用于悼念贤者、烈士的各类文本中,文化影响力经久不衰。

标签 TAGS

作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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