竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 蒲鞭

“陌上”指田间小路。“时清”指时世清明。“长吏”指地方长官。“朴教”指质朴的教化。“蒲鞭”指用蒲草做的鞭子，象征轻微的惩罚。“采彼”指采取那种。“轻柔质”指蒲草轻柔的质地。“牧御权”指治理管辖的权力。“强梗者”指强横顽固的人。“若挞”好像鞭打。“市朝”指公众场合。“棠阴”典出召公甘棠，比喻官吏的惠政。“圜扉”指监狱的门。“弛笞”指放松鞭笞刑罚。“败子”指败坏子弟（或指教化失败）。“威爱”指威严与仁爱。

田间路上的孩童都在说，时世清明，地方官贤明。治理百姓怎能没有质朴的教化，用蒲鞭不过是象征性地惩戒。采取那蒲草轻柔的质地，将它用在治理管辖的权柄上。这就能让那些强横顽固的人，感觉像在公众场合被鞭打一样羞愧。官署庭院像召公甘棠一样荫庇百姓，监狱门前也因少有囚犯而草色鲜绿。放松刑罚若一味宽纵也会导致教化失败，威严与仁爱贵在两者兼备。

这首诗通过歌颂使用“蒲鞭”进行象征性惩戒的贤明官吏，阐述了儒家“德主刑辅”、“宽猛相济”的治理理念。诗歌描绘了在贤吏治理下社会清明、监狱空虚的理想景象，并最终点明主旨：真正的善治在于威严与仁爱并重，不可偏废。