竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 弄花香满衣

偶弄闲花久,春浓晚露晞。

是谁设香供,终日满人衣。

戏把繁枝玩,常愁一片飞。

疑薰沉水过,似惹御罏归。

若爱流芳远,深怜逐臭非。

平生好奇服,未忍改菲菲。

基础信息 BASIC

体裁
情感喜爱 · 惜花 · 雅趣
创作背景
刘克庄晚年闲居
此诗出自刘克庄《后村先生大全集》卷二十八,题为《弄花香满衣》。刘克庄晚年因直言屡遭贬斥,退居乡里时间较长。诗中“偶弄闲花”、“平生好奇服”等语,透露出一种闲适自得又略带孤芳自赏的心境,与其晚年生活状态相符。具体创作年份与地点已不可详考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为咏物诗,以日常生活中“弄花染香”这一细微行为为吟咏对象。咏物诗是中国古典诗歌的重要类型,其传统可追溯至《诗经》的比兴手法,至唐代而成熟,宋代则更重理趣。本诗不局限于描摹物态,更借“弄花”之事阐发对美与德、雅与俗的思考,体现了宋诗重理趣的典型特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含两个层面:一是对自然美好事物(花香)的珍爱与流连,通过“久”、“愁”、“怜”等字眼流露;二是在“流芳”与“逐臭”的对比中,隐含了对高雅情趣的坚守和对庸俗趣味的摒弃。这种情感由具体的感官体验(香)升华至价值判断,体现了诗人细腻的审美感受和内在的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“偶弄”指偶然、随意地摆弄。“闲花”即寻常、不名贵的花。“晞”指干、干燥。“香供”本指供佛的香,这里比喻花香如供品。“御罏”指皇宫中的香炉。“流芳”指香气远播,也比喻美名流传。“逐臭”典出《吕氏春秋》,比喻追逐丑恶、庸俗的事物。“菲菲”形容花草茂盛、香气浓郁的样子。
逐句白话释义
第一二句:偶然间摆弄寻常的花朵许久,春意正浓,傍晚的露水已经干了。第三四句:是谁设置了这芬芳的供品(指花香),让它整日沾满了人的衣裳。第五六句:我戏耍地把玩着繁茂的花枝,却常常忧愁有一片花瓣飞落。第七八句:我怀疑是沉香木的香气飘过,又好像是从皇宫的香炉边归来沾染的。第九十句:如果喜爱这香气能传播得久远,就深深怜悯那些追逐臭味的行为。第十一十二句:我平生就喜好奇特的服饰(这里暗指高雅不俗的追求),不忍心改变这芬芳美好的样子。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人在春日傍晚随意摆弄花朵,致使衣裳沾满花香的闲适情景。诗人由花香联想到沉香、御香,并由此引发议论,表达了对美好事物(流芳)的喜爱与追求,以及对丑恶庸俗(逐臭)的鄙弃。全诗以小见大,从生活细节中提炼出雅俗之辨的哲理。
跨学科 · 是什么
花香与沉香植物学
诗中“沉水”即沉香,是一种名贵的香料,来源于瑞香科沉香属树木的树脂。古人认为入水能沉的沉香品质最佳。诗人将衣上沾染的普通花香,怀疑是名贵沉香的香气,这是一种文学上的夸张与联想,用以衬托花香之浓郁与美好。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读时宜采用平稳舒缓的节奏,每句按“二三”或“二一二”节奏断句,如“偶弄/闲花久,春浓/晚露晞”。语气应轻松闲适,带有些许玩味和沉思。读到“若爱流芳远,深怜逐臭非”时,语气可转为郑重、坚定,以突出议论色彩。
句式仿写指导
诗中“是谁设香供,终日满人衣”运用了设问句式,将无形的花香比作有形的“供品”,生动形象。仿写时可学习这种将抽象感受具象化、并赋予其某种仪式感或功能的写法。例如,描写月光:“是谁铺银毯,终夜覆庭阶。”
名句写作应用
“若爱流芳远,深怜逐臭非”这一联,因其深刻的对比和哲理,适用于多种议论文或散文主题。例如,在论述“追求精神价值与物质享受”、“坚守高雅与随波逐流”、“个人品味与社会风气”等话题时,可作为道理论据或点睛之笔引用,增强文章的文采与说服力。
关联知识图谱
王安石《北陂杏花》同主题
王安石诗“一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”,同样咏花,但更侧重于借花喻己,表达孤高绝俗的品格,与本诗从生活情趣引发哲思的路径不同,可作对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

若爱流芳远,深怜逐臭非
此联由前文对花香的具体描写转向哲理思辨。“流芳”既指花香远播,亦喻美德或美名流传;“逐臭”则典出《吕氏春秋·遇合》,比喻追逐庸俗丑恶之事。诗人通过鲜明对比,表达了对高雅、持久价值的向往与对低俗、短暂趣味的否定。

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作者 POET

刘克庄 1187年-1269年
南宋中后期官员、文学家,江湖诗派代表人物之一

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