题林文之诗卷二首其一

刘克庄 · 宋

叔季词人杂雅哇，喜君诗卷美无瑕。

朋侪却走避三舍，句律斩新成一家。

肯学小儿烹虱胫，要看大手拔鲸牙。

村翁岂敢持衡尺，直为痴年两倍加。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感赞美

创作背景

题赠友人诗卷

此诗为刘克庄阅读友人林文的诗卷后所作的题赠诗。创作背景与南宋后期诗坛风气相关，当时江西诗派末流有追求奇崛险怪、堆砌典故的倾向，即诗中所讽“杂雅哇”、“烹虱胫”之弊。刘克庄作为江湖诗派代表，主张诗歌应清新自然、格调高远，故借此题赠之机，既赞扬林文诗作能自成一家、格调不凡，亦借此表达自己的诗学主张。具体创作时间不详，但应属刘克庄中晚年与友人交游唱和之作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言律诗，属近体诗范畴。七律定型于初唐，格律严谨，每首八句，每句七字，要求中间两联对仗。此体裁在宋代文人交往中常用于题赠、品评，兼具文学性与社交功能。刘克庄此作即为典型的文人题赠诗，体现了宋诗重理趣、尚议论的特点。

情感 · 解读

本诗核心情感为对友人林文诗才的高度赞赏，以及对当时诗坛不良风气的含蓄批评。情感层次清晰：首联以对比手法，批评“叔季词人”之作“杂雅哇”，而赞友人诗卷“美无瑕”；颔联以“避三舍”的典故，极言友人诗艺高超，令同辈折服；颈联通过“烹虱胫”与“拔鲸牙”的鲜明对比，表达对两种创作境界的褒贬；尾联则以自谦作结，反衬对友人的推崇。全诗情感真挚，褒贬分明，体现了宋代文人论诗品艺的风气。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“叔季”：指末世、衰乱之世，此处喻指诗坛风气不正之时。“雅哇”：雅正之音与淫哇之声，指高雅与低俗的诗歌。“无瑕”：没有斑点，比喻完美。“朋侪”：朋辈，同辈友人。“却走”：退走，退避。“三舍”：九十里，古代行军三十里为一舍，退避三舍表示极度敬服。“斩新”：即崭新，全新。“烹虱胫”：典出《列子》，比喻沉溺于琐屑卑微之事。“大手”：大手笔，指雄健的笔力。“拔鲸牙”：典出韩愈诗，比喻笔力雄健超凡。“持衡尺”：拿着秤和尺子，比喻评判、衡量。“痴年”：痴长的年岁，自谦年长。

逐句白话释义

1. 在这诗风混杂的末世，诗人们的作品雅俗不分。2. 我高兴地看到您的诗卷完美无瑕。3. 您的同辈朋友们都退避三舍，表示敬服。4. 您的诗句格律崭新，自成一家风格。5. 怎肯去学那些小家子气，做些烹煮虱子腿般的琐屑功夫？6. 而是要看大手笔施展拔取鲸牙般的雄健笔力。7. 我这个村野老翁怎敢妄加评判？8. 只不过是因为我虚长的年纪比您多了一倍罢了。

主旨概括

本诗是刘克庄为友人林文的诗卷所作的题赠诗。全诗通过对比手法，先批评当时诗坛“杂雅哇”的不良风气，再赞扬友人诗作“美无瑕”且能“成一家”的卓越成就。诗人运用“烹虱胫”与“拔鲸牙”的典故，鲜明地表达了推崇雄浑壮美、摒弃纤弱琐屑的诗学主张。最后以自谦年长作结，更反衬出对友人诗才的由衷钦佩。主旨在于品评诗艺、标举高格，并体现文人间的真挚友谊与相互推重。

读写应用

诵读指导

本诗为七言律诗，诵读时需注意平仄起伏与节奏停顿。首联“叔季/词人/杂雅哇，喜君/诗卷/美无瑕”，前句语气略带慨叹，后句转为欣喜，重音落在“喜”与“无瑕”。颔联“朋侪/却走/避三舍，句律/斩新/成一家”，读出敬佩与赞叹，“避三舍”、“成一家”需重读强调。颈联“肯学/小儿/烹虱胫，要看/大手/拔鲸牙”，对比强烈，“肯学”与“要看”、“小儿”与“大手”、“烹虱胫”与“拔鲸牙”均需通过语气和重音形成鲜明对比。尾联“村翁/岂敢/持衡尺，直为/痴年/两倍加”，语气转为谦逊平和，语速可稍缓。

仿写指导

本诗颔联“朋侪却走避三舍，句律斩新成一家”是工整的流水对，可作为对仗仿写的范例。仿写时注意：1. 上下句意思连贯，如行云流水；2. 词性结构相对，“朋侪”对“句律”（名词），“却走”对“斩新”（动词/形容词），“避三舍”对“成一家”（动宾结构）；3. 用典自然，“避三舍”化用历史典故，“成一家”源自《史记》“成一家之言”。可尝试仿写类似表达敬佩或成就的句子，如“同窗皆叹输一筹，文章独创开新风”。

写作应用

本诗名句“肯学小儿烹虱胫，要看大手拔鲸牙”可用于多种写作场景：1. 在论述追求卓越、拒绝平庸时，用以比喻应树立远大目标，不做琐屑功夫；2. 在文学艺术评论中，用以形容两种截然不同的创作风格或境界；3. 在鼓励他人或自我激励时，表达要敢于挑战宏大题材、锤炼雄健笔力的决心。应用时需注意语境契合，通常用于书面语或正式场合。

名句 CLASSIC LINES

肯学小儿烹虱胫，要看大手拔鲸牙

此联为全诗警策，运用强烈对比与夸张典故，树立了两种截然不同的诗歌创作境界。“烹虱胫”典出《列子·汤问》，喻指琐屑卑微、雕虫小技般的创作；“拔鲸牙”典出韩愈《调张籍》“刺手拔鲸牙”，喻指笔力雄健、气魄宏大的创作。诗人以“肯学”与“要看”的鲜明态度，表达了对后者——即追求雄浑壮美、不落纤巧——的推崇。此联因其形象生动、对比鲜明，成为后世评论诗歌格调高下时常用的典故。

标签 TAGS

赞美历史学哲学生物学社会学

作者 POET

刘克庄 1187年－1269年

南宋中后期官员、文学家，江湖诗派代表人物之一

题林文之诗卷二首 其一