送居厚弟二首其一

刘克庄 · 宋

少日鱼同队，中年雁失群。

宁师楚胜舍，不羡洛机云。

春梦谢池草，冰衔汉合人。

向来麾节处，尽说小冯君。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感勉励 · 送别

创作背景

送弟赴任

此诗为南宋诗人刘克庄（号后村）所作《送居厚弟二首》中的第一首。居厚即刘克庄之弟刘克逊（字居厚）。根据刘克庄生平及诗文系年考证，此诗应作于刘克逊奉命前往某地（可能为地方州府）任职之际，刘克庄在福建莆田家乡或任职地为其送行时所作。诗中“麾节”一词点明了弟弟是赴任地方官职。创作动因源于手足离别之情与对弟弟仕途的殷切期望。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为五言律诗，是唐代定型并成熟的近体诗体裁之一。全诗共八句，每句五字，中间两联（颔联、颈联）严格对仗，押平声韵。五言律诗以其凝练的语言、严谨的格律和丰富的表现力，成为古典诗歌中最重要的形式之一，尤其适合表达深沉含蓄的情感与精警的哲理。

情感 · 解读

本诗核心情感是兄长对弟弟远行赴任的送别与深情勉励。诗中既有对往昔兄弟情谊的追忆（“少日鱼同队”），也有对弟弟品格与才能的肯定与期许（“宁师楚胜舍，不羡洛机云”），更通过典故暗示弟弟将如历史名臣般获得赞誉（“向来麾节处，尽说小冯君”）。情感基调深沉而积极，超越了普通离愁，蕴含着家族期许与仕途勉励。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

1. 少日：年轻的时候。2. 鱼同队：像鱼儿一样同游，比喻兄弟亲密无间。3. 中年：此处指兄弟步入中年。4. 雁失群：像失群的孤雁，比喻兄弟分离。5. 宁：宁可，宁愿。6. 师：学习，效法。7. 楚胜舍：指战国时楚国的学者陈良（一说陈相），他崇尚儒学，品德高尚。8. 羡：羡慕。9. 洛机云：指西晋时洛阳的著名文学家陆机、陆云兄弟，二人并称“二陆”，才华横溢，名动一时。10. 春梦：春天的梦，常比喻美好而短暂的事物或回忆。11. 谢池草：指南朝诗人谢灵运《登池上楼》中的名句“池塘生春草”，此处借指美好的诗才或往事。12. 冰衔：形容官职清贵高洁。13. 汉合人：指汉代的合浦太守孟尝，他为官清廉，政绩卓著，使合浦珠还。此处借指弟弟将如清官般治理地方。14. 向来：一直以来。15. 麾节：旌旗与符节，代指官员的仪仗与权力，此处指弟弟任职的地方。16. 尽说：都在称赞。17. 小冯君：指汉代名臣冯奉世之子冯野王、冯立兄弟，他们相继担任上郡太守，政绩突出，受到吏民爱戴，被称为“大冯君”、“小冯君”。此处以“小冯君”比喻弟弟，期许他获得同样的美誉。

逐句白话释义

1. 少日鱼同队：年轻的时候，我们兄弟像鱼儿一样同游相伴，亲密无间。2. 中年雁失群：到了中年，却像失群的孤雁一样彼此分离。3. 宁师楚胜舍：我宁愿你学习楚国的陈良那样的贤士。4. 不羡洛机云：也不羡慕洛阳陆机、陆云那样的文坛才子。5. 春梦谢池草：往昔如谢灵运“池塘生春草”般美好的诗酒往事，已如春梦般逝去。6. 冰衔汉合人：你将要担任的官职清贵高洁，就像汉代合浦太守孟尝那样的清官。7. 向来麾节处：在你一直以来任职执掌旌节的地方。8. 尽说小冯君：当地的百姓和官吏都在称赞你，把你比作汉代的“小冯君”。

核心主旨

这首诗是兄长送别弟弟赴任时的赠言。全诗通过今昔对比（少日同队与中年失群）、价值选择（师楚胜舍与不羡洛机云）、典故期许（谢池草、汉合人、小冯君），表达了三层核心意思：一是对兄弟分离的感慨与对往昔情谊的怀念；二是对弟弟品德修养的勉励，希望他重德行、务实绩，而非追求虚浮文名；三是对弟弟未来仕途的殷切期望，相信他能成为像孟尝、冯立那样政绩卓著、深受爱戴的官员。主旨是送别中的深情勉励与家族期许。

跨学科 · 是什么

历史典故历史学

本诗密集运用历史典故，是理解诗意的关键。“楚胜舍”典出《孟子·滕文公上》，陈良是楚国悦周公仲尼之道的儒者。“洛机云”指西晋陆机、陆云兄弟，二人以文学才华闻名，后卷入政治斗争被杀。“汉合人”指东汉合浦太守孟尝，他革除弊政，使去珠复还，比喻清官能吏。“小冯君”典出《汉书·冯奉世传》，冯野王、冯立兄弟相继为上郡太守，皆有治绩，民歌之曰：“大冯君，小冯君，兄弟继踵相因循。”这些典故共同构建了一个重德行、重实绩的价值体系，用以勉励弟弟。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读指导

本诗为五言律诗，诵读时需注意节奏与情感。首联“少日/鱼同队，中年/雁失群”宜用平稳追忆的语调，读出今昔对比的感慨。颔联“宁师/楚胜舍，不羡/洛机云”语气转为坚定、郑重，重音落在“宁”、“不羡”上，体现价值选择。颈联“春梦/谢池草，冰衔/汉合人”语调可稍转深沉、含蓄，读出对往事的回味与对未来的期许。尾联“向来/麾节处，尽说/小冯君”应充满欣慰与自豪，语调上扬，收束有力。整体押平声“文”韵（群、云、人、君），韵脚要清晰饱满。

仿写指导

本诗颔联“宁师A，不羡B”的对比句式极具特色，可用于表达价值取舍。仿写时，A和B应为具有对比意义的人名、典故或意象。例如：“宁学陶潜菊，不慕石崇金。”（表达安贫乐道，不慕富贵）或“宁为百夫长，胜作一书生。”（表达从军报国之志）。关键在于A代表所推崇的价值，B代表所摒弃的诱惑，形成鲜明对比。

名句应用

“宁师楚胜舍，不羡洛机云”这一名句，可用于多种写作场景。在论述个人成长、价值观选择时，可引用此句强调品德修养重于才华虚名。例如：“在浮躁的时代，我们更应铭记‘宁师楚胜舍，不羡洛机云’的古训，夯实道德根基，而非追逐一时的流量与虚名。”在评价历史人物或文学形象时，也可借此句分析其精神追求。此句能提升文章的古典韵味与思想深度。

关联知识图谱

王维《送元二使安西》同主题

两首诗均属送别题材，但情感侧重不同。王诗侧重离别时的深情与不舍（“劝君更尽一杯酒”），刘诗则侧重离别时的勉励与期许（“宁师楚胜舍”）。二者共同展现了古典送别诗情感表达的丰富性。

李商隐《锦瑟》同手法

两首诗都大量、密集地运用典故。李商隐诗用典朦胧隐晦，意在营造意境、抒发幽微心绪；刘克庄此诗用典则相对明确，旨在通过历史人物对比来阐明价值取向、寄托具体期许。体现了用典手法在不同诗人、不同语境下的多样功能。

名句 CLASSIC LINES

宁师楚胜舍，不羡洛机云

此联是全诗的核心名句，集中体现了诗人对弟弟的价值期许。上句用《孟子》典故，意为宁可效法楚国的陈良（舍），也不羡慕西晋洛阳的陆机、陆云（机云）兄弟。陈良代表淳朴笃实、尊师重道的儒者风范，二陆则代表才华横溢、名动京华的文士气象。诗人以此勉励弟弟，做人应以品德根基为重，不必过于追慕浮华文名。此联对仗工整，用典精切，立意高远，成为后世表达重德轻才、崇尚实学思想的名句。

标签 TAGS

勉励送别历史学哲学文学植物学社会学

作者 POET

刘克庄 1187年－1269年

南宋中后期官员、文学家，江湖诗派代表人物之一

送居厚弟二首 其一